Pemikiran spasial: karakteristik dan fitur pembangunan

Orang normal biasanya menavigasi medan dengan benar. Pemikiran spasial membantunya dalam hal ini. Tanpa item ini, kesadaran kita akan dianggap inferior. Pemikiran spasial yang sangat berkembang memungkinkan untuk dengan mudah memecahkan masalah geometris yang kompleks. Berpikir tiga dimensi diperlukan bagi orang yang telah memilih profesi seperti insinyur atau arsitek.

Aktivitas mental tertentu yang membantu seseorang menciptakan citra spasial disebut pemikiran spasial.

Perlu Anda ketahui bahwa kecerdasan spasial bergantung pada kemampuan yang tercantum di bawah ini:

• jika Anda tahu bagaimana membangun gambar spasial dalam pikiran Anda, maka ini adalah kecerdasan spasial;
• jika Anda dapat mengatur ulang gambar secara mental, maka Anda telah mengembangkan pemikiran spasial.

Dalam benak seseorang dengan kualitas di atas, seluruh area terlihat dalam volume, yaituindividu seperti itu dapat mewujudkan dalam pikirannya skema tempat yang menarik baginya. Misalnya, pemandu yang mudah bergerak melalui tempat-tempat yang sulit dijangkau harus memiliki keterampilan seperti itu.

Berpikir spasial adalah jenis berpikir figuratif.

Ketika ada transisi dari satu citra visual ke citra visual lainnya, satu sistem citra utuh muncul.

Jika seseorang dapat berpikir dalam sistem ini, dia diberkahi dengan karunia khusus yang memungkinkan dia untuk menavigasi dalam banyak situasi kehidupan. Harus diperhitungkan bahwa pemikiran spasial terbentuk jauh lebih awal daripada figuratif pemikiran. Meskipun diyakini bahwa konsep-konsep tersebut tidak dapat dipisahkan dan dapat saling menggantikan.

Saat membuat gambar spasial, dasar visibilitas mengalami transformasi. Ketika sebuah gambar dioperasikan, gambar yang sudah dibuat dapat berubah. Ini berarti bahwa transformasi gambar melekat pada berbagai tahap ontogeni.

Pemetaan sensorimotor berkembang sepanjang kehidupan individu. Proses ini dimulai ketika objek nyata disimpan dalam memori anak. Jadi anak mendapat gambaran tentang dunia. Kemudian, pada masa remaja dan remaja, arah ini digantikan oleh dunia konsep.

Berkat pekerjaan yang tepat dari para spesialis anak-anak dengan cepat mengembangkan pemikiran spasial, dan dengan itu, kemampuan dalam matematika muncul dan dalam humaniora.

Tidak heran ahli neurofisiologi setelah penelitian membuktikan bahwa pada anak usia dini, area tertentu dari otak berkembang pesat. Anak yang menerima pelatihan dalam program khusus, mampu mempertahankan kemampuan yang dikembangkannya untuk waktu yang lama dan bahkan mempertahankannya seumur hidup.

Mari kita mulai dengan fakta bahwa Anda dapat mendiagnosis diri sendiri dengan adanya pemikiran figuratif. Untuk melakukan ini, Anda dapat melakukan observasi diri. Untuk melakukan ini, Anda perlu menerapkan beberapa introspeksi pada poin-poin berikut.

• Berdirilah di ruangan dengan cermin besar. Cobalah untuk melihat ke dalamnya dan memahami bayangan cermin benda-benda di dalam ruangan.
• Coba bayangkan sebuah ruangan kosong, lalu susunlah benda-benda di dalamnya, yang akan ditempatkan di sana. Kemudian secara mental putar ruangan 90 derajat. Dalam hal ini, semua hal harus tetap berada di tempat Anda memasangnya untuk pertama kali.
• Dan inilah tugas lain. Jawab sendiri pertanyaannya: "Bisakah Anda memuat bagasi mobil secara maksimal?"
• Banyak yang sering pergi berlibur ke tempat asing. Coba bayangkan salah satu tempat ini dan pindahkan secara mental lokasi objek di peta.
• Jika Anda mengendarai mobil, Anda harus tahu apakah Anda tahu cara parkir dengan benar, yaitu, hitung dimensi tempat Anda akan meletakkan mobil Anda.
• Metode termudah untuk semua orang. Lihatlah gambar itu, lalu tutup mata Anda dan coba gambarkan apa yang ada di dalamnya. Dan kemudian putar gambar ini ke arah lain (Anda dapat membaliknya dari atas ke bawah). Semua elemen gambar harus tetap di tempatnya.

Setelah menyelesaikan tugas di atas, Anda dapat mengatakan bahwa apakah pemikiran imajinatif Anda berkembang atau tidak. Dan satu lagi fakta menarik.

Selanjutnya, periksa kembali diri Anda untuk orientasi di luar angkasa. Untuk melakukan ini, jawab juga beberapa pertanyaan untuk diri sendiri.

• Bisakah Anda dengan cepat memutuskan sistem koordinat?
• Dapatkah Anda memperkirakan secara kasar jarak yang Anda tempuh dari satu titik ke titik lainnya? Misalnya, seberapa jauh Anda melakukan perjalanan ketika Anda berjalan kaki dari rumah ke tempat kerja?
• Bisakah kamu menentukan garis lintang dan garis bujur?
• Bagaimana Anda menavigasi dalam dua atau tiga dimensi?
• Bagaimana Anda menggunakan berbagai simbol geografis, gambar, serta titik, garis, dan panah dalam praktik?

Perlu diketahui juga bahwa ruang adalah itu adalah pengaturan timbal balik dari objek yang dalam beberapa hubungan satu sama lain. Karena itu, cobalah untuk menghubungkan persimpangan yang biasa Anda temui di jalan. Dan juga menjawab pertanyaan: “Wilayah tetangga mana yang ada di sebelah kanan Anda, dan mana yang di sebelah kiri Anda?”

Orang dewasa dapat menguji dirinya sendiri, tetapi sulit bagi seorang anak untuk mengatasi tugas seperti itu. Itu sebabnya menguji anak prasekolah sesegera mungkin menggunakan metode di bawah ini.

• Anda dapat memilih hewan apa saja, misalnya anjing. Berikan tugas kepada anak untuk secara mental menyembunyikannya di dalam kotak atau wadah. Item dapat memiliki ukuran yang berbeda, misalnya, gelas, lemari es, bilik. Ajukan pertanyaan utama: "Apakah mungkin menyembunyikan anjing besar di dalam gelas?".Jawabannya harus negatif. Jika Anda mendapatkan jawaban positif, maka lakukan beberapa eksperimen lagi. Setelah itu, Anda akan mengetahui seberapa banyak pemikiran figuratif yang berkembang pada bayi Anda.
• Saat bermain di taman bermain, mintalah anak Anda untuk mengingat letak benda-benda yang ada di dekatnya. Kemudian putar ke arah lain dan mulailah mengajukan pertanyaan: “Di sisi mana rumah, bangku, perosotan, ayunan, dll?”.
• Anda juga dapat menyembunyikan mainan di dalam tas buram. dan minta anak untuk mengidentifikasi dan memberi nama benda-benda tersembunyi dengan sentuhan.

Masalah yang terkait dengan pemikiran spasial bisa berbeda. Semua orang ada di sini tergantung baik pada orang itu sendiri maupun pada kualitas hidupnya, serta berbagai penyakit.

Karena itu, pertimbangkan penyebab yang paling terlihat dan umum.

• Jika daerah temporal otak terpengaruh, maka sulit bagi seseorang untuk bernavigasi di dunia di sekitarnya karena pelanggaran pemikiran dan ingatan. Gangguan ini tidak memungkinkan seseorang untuk melakukan tugas-tugas biasa karena fakta bahwa individu pada awalnya menerima informasi yang terdistorsi. Oleh karena itu, pada prinsipnya, ia tidak dapat mengorientasikan dirinya dalam ruang.
• Tumor otak dari berbagai arah juga dapat menyebabkan gangguan kognitif.
• Berbagai gangguan mempengaruhi pemikiran spasial dengan sangat negatif.sebuah. Mereka memberikan dorongan untuk meminimalkan operasi mental. Pasien di tingkat sel tidak dapat memahami lingkungan dengan benar, ini berlaku untuk orang dan benda. Patologi semacam itu menyebabkan penyakit Alzheimer atau skizofrenia.
• Berbagai psikosis mencegah seseorang untuk berkonsentrasi pada informasi. Akibatnya, dia tidak bisa memesannya. Otaknya tidak merasakan realitas di sekitarnya secara realistis. Ada fragmentasi pemikiran, dan tidak ada hubungan antara logika dan pemikiran. Ternyata tidak ada hubungan asosiatif antara objek dan situasi. Hasilnya adalah pelanggaran pemikiran spasial.
• Pemikiran orang yang sehat diatur sedemikian rupa sehingga mencari jalan keluar dari situasi saat ini, berdasarkan pengalaman masa lalu. Jika pemikiran terganggu, maka terjadi kegagalan di seluruh sistem kesadaran.
• Ketika seseorang tidak bisa mengendalikan pikirannya. Dia hanya bergantung pada peristiwa-peristiwa yang berharga baginya. Jadi, pemikiran figuratifnya dilanggar.
• Ketidakmampuan untuk mengabstraksi dari ketidaknyamanan di sekitarnya dapat menyebabkan berbagai gangguan depresi, yang mengakibatkan pelanggaran pemikiran spasial.
• Berbagai kebiasaan buruk seperti merokok dan alkohol mengurangi tingkat pemikiran imajinatif.

Sangat penting untuk mengembangkan pemikiran imajinatif untuk orang dewasa dan anak-anak prasekolah. Berbagai teknik yang dikembangkan oleh spesialis akan membantu meningkatkan interaksi interhemispheric. Mempertimbangkan latihan, yang akan membantu membuat koreksi yang secara signifikan meningkatkan pemikiran visual baik pada orang dewasa maupun pada anak sekolah, maupun pada remaja.

Pelatihan dapat dilakukan terlepas dari lokasi Anda. Dalam hal ini, otak Anda akan bertindak sebagai simulator.

• Ketika Anda sedang dalam perjalanan untuk bekerja dan Anda berada di dalam kabin bus, cobalah untuk memilih sesama pelancong yang citranya perlu Anda pertimbangkan dan ingat dengan cermat. Sebelum tertidur, gambarkan orang tersebut dalam pikiran Anda. Cobalah untuk mengingat semua detail dalam pakaian dan penampilannya. Jika dia mengatakan sesuatu, maka ingat juga kata-kata ini.
• Tempatkan benda di depan Anda (Anda dapat menggunakan mainan anak-anak yang cerah). Pertimbangkan dengan cermat. Tutup mata Anda dan gambarkan subjek secara detail. Buka mata Anda dan bandingkan gambar Anda dengan aslinya.
• Pikirkan binatang yang Anda sukai. Bayangkan secara mental dan gambarkan dalam pikiran Anda. Kemudian pikirkan tentang manfaat atau bahaya apa yang dibawa makhluk ini. Jika Anda telah memilih seekor kucing, maka bayangkan bagaimana dia menangkap tikus, anak rusa di dekat kaki Anda. Berfantasi seperti Anda sedang menonton film dokumenter.

Anak-anak prasekolah masih mempersepsikan beberapa tugas dengan buruk. Oleh karena itu, untuk membentuk pemikiran imajinatif, gunakan metode lain.

• Kami mencoba memainkan reinkarnasi gambar. Misalnya, seorang anak menggambarkan seekor rubah, dan setelah lima menit ia harus mencoba gambar kelinci.
• Membaca cerita harus disertai dengan unsur mimik, menggerakkan tangan dan menggunakan sejumlah besar emosi.
• Anak-anak harus diminta untuk bergiliran mengarang cerita atau dongeng yang berbeda. Lengkapi cerita mereka dengan momen yang lebih berwarna.
• Anda harus banyak menggambar. Berikan tugas kepada anak TK yang lebih muda sehingga mereka menggambar karakter apa pun dari dongeng.
• Berjalan di jalan, Anda dapat meminta anak-anak untuk mengasosiasikan awan dengan kota mana pun.karakter kartun atau, misalnya, temukan pohon yang tidak biasa dan cocokkan dengan karakter fiksi.
• Buat teka-teki.

Pembentukan gambar spasial terjadi dengan bantuan interaksi interhemispheric. Maka dimungkinkan untuk menyelesaikan tugas-tugas orientasi geometris.Misalnya, Anda dapat menggambar objek yang terdiri dari garis dan berbagai bentuk (kubus, segitiga, dll.).

Cobalah untuk mengatur korek api sehingga Anda mendapatkan semacam binatang. Hapus beberapa dari mereka dan minta anak untuk mengembalikan gambar menggunakan tongkat yang hilang.

Memecahkan tes juga merupakan kegiatan yang membantu mengembangkan pemikiran imajinatif. Misalnya, Anda dapat menerapkan tes berikut. Gambarlah sebuah persegi dan bagilah menjadi beberapa bagian yang tidak sembarang. Pilih salah satu bagian ini dan gambar ulang persis pada lembar terpisah. Ajaklah anak untuk menemukan bagian ini di dalam segitiga.

Juga, pengembangan pemikiran imajinatif akan membantu tes, yang disebut "Rotasi kubus". Gambarlah sebuah kubus dan tandai salah satu sisinya dengan huruf A. Perhatikan gambar berikut. Kemudian coba putar kubus ke arah yang berbeda dalam pikiran Anda. Huruf A harus menjadi referensi.

Berbagai permainan membantu mengembangkan pemikiran spasial pada anak-anak. Cobalah bermain dengan bayangan. Pergi ke luar pada hari yang cerah ketika sosok anak-anak mulai membuat bayangan. Pertimbangkan masing-masing. Ubah lokasi dan ulangi latihan lagi. Biarkan anak-anak belajar menentukan letak bagian-bagian tubuh dengan letak bayangan.

Selain teknik sederhana ini, ada berbagai konstruktor untuk pengembangan.

Berbagai permainan dapat diterapkan. Sebagai contoh, permainan "Temukan binatang". Pada gambar khusus, hewan disembunyikan sehingga tidak mungkin untuk melihatnya sekaligus. Oleh karena itu, semua orang peserta permainan harus menggunakan perhatian dan imajinasi, sebelum dapat menyelesaikan tugas.

Pertama-tama, masalah ini harus menyangkut mereka yang memilih jalan hidup. Profesi yang terkait dengan pemikiran figuratif beragam. Penting untuk tidak membuat kesalahan dengan pilihan.

Beberapa tertarik pada teknologi tinggi dan berbagai teka-teki. Yang lain mahir menggambar dan suka mengunjungi pameran dan teater. Keduanya memiliki pemikiran imajinatif.

Itu sebabnya Anda perlu tahu jenis pemikiran yang dimiliki oleh kecerdasan Anda. Mengetahui hal ini, Anda dapat dengan mudah pilih bidang kegiatan yang Anda sukai dan di mana Anda dapat dengan mudah menavigasi.

Ada banyak contoh.

Dengan kemampuan ini, mereka melukis gambar. Baru-baru ini, arah seperti itu telah menjadi mode, seperti desain 3D. Seseorang tanpa kualitas di atas tidak akan dapat membuat gambar tiga dimensi. Dalam hal ini, imajinasi kreatif adalah dasar dari proses.

Kemampuan untuk beroperasi dengan citra spasial juga dimiliki oleh matematika. Untuk merepresentasikan suatu objek dan menghitung parameternya, Anda perlu belajar bagaimana memindahkan bentuk geometris dalam pikiran Anda dengan sangat presisi. Hanya dengan demikian perhitungan yang benar dapat dibuat.

Hal yang sama dapat dikatakan tentang itu yang berkecimpung di bidang geofisika. Mereka perlu membayangkan bagaimana lempeng tektonik bergerak. Tetapi jangan berpikir bahwa pemikiran imajinatif hanya merupakan ciri khas orang-orang yang berkecimpung dalam ilmu eksakta. Dokter, yaitu ahli bedah saraf, tentu harus mengetahui dan mewakili struktur otak. Jika tidak, mereka tidak akan dapat menavigasi di semua areanya.

Orang kreatif juga perlu memiliki pemikiran yang imajinatif. Misalnya, seorang penulis tidak akan pernah bisa membuat cerita jika dia tidak menggambar gambaran lengkap tentang apa yang terjadi di kepalanya. Hanya setelah itu dia akan dapat menggambarkan plot dan mentransfernya ke kertas. Berpikir imajinatif membutuhkan imajinasi.