Guru menggambar: fitur dan pelatihan

Dalam pengklasifikasi profesi, seorang guru menggambar termasuk dalam bagian "Pendidikan dan Sains". Spesialis ini dapat bekerja di sekolah menengah, sekolah menengah, lembaga pendidikan tambahan. Tugasnya adalah mengajari anak-anak dasar-dasar literasi visual, mengajari mereka cara menggambar dengan kemampuan terbaik mereka.

Harus segera dicatat bahwa kemampuan menggambar dengan baik, sejumlah pengetahuan di belakang punggung seseorang (misalnya, sekolah seni) belum menjadi indikator bahwa seseorang dapat menjadi guru yang baik. Bahkan belajar di universitas dalam profil ini tidak menjamin bahwa seseorang akan mengembangkan karir mengajar.

Di satu sisi, untuk mengatakan tentang permintaan profesional untuk guru seni rupa adalah untuk melukis gambar yang tidak terlalu cerah. Di sekolah menengah, jam seni rupa dan menggambar dipotong, sehingga sulit untuk mendapatkan jam penuh waktu di satu lembaga pendidikan. Di sisi lain, banyak pusat pendidikan swasta, sekolah pengembangan anak dan tempat-tempat lain dibuka di mana guru seni rupa dapat mewujudkan diri mereka secara profesional.

Untuk menjadi guru menggambar, Anda harus memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi atau pendidikan khusus menengah. Guru seni rupa berada di bawah direktur lembaga pendidikan, dipandu dalam kegiatan profesionalnya oleh Konstitusi negara, Undang-Undang tentang Pendidikan, serta uraian tugas guru seni rupa di sekolah.

Seperti guru lainnya, dia tidak hanya mengajar pelajaran, tetapi juga berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah (kompetisi, event, promosi), bisa menjadi wali kelas. Seringkali, guru seni harus bekerja paruh waktu: untuk mendapatkan jumlah jam yang optimal, mereka sering bekerja di sekolah dan, misalnya, di Rumah Seni Anak. Atau, selain itu, guru seni rupa melakukan menggambar di sekolah, terlibat dalam pekerjaan lingkaran.

Sebelum Anda berpikir untuk memilih profesi ini, cari tahu apa yang harus Anda lakukan. Ini bukan hanya tentang mengajar dan mendidik siswa, meskipun ini tentu saja merupakan tanggung jawab pekerjaan dasar.

Tanggung jawab pekerjaan lain di sekolah meliputi:

• memastikan tingkat pelatihan siswa yang memenuhi persyaratan Standar Negara;
• pembentukan budaya umum kepribadian dan sosialisasi dengan menggunakan berbagai bentuk, teknik, metode dan sarana pendidikan;
• perencanaan dan pelaksanaan proses pendidikan sesuai dengan program pendidikan sekolah;
• organisasi kegiatan mandiri anak-anak, termasuk desain dan penelitian;
• memelihara dokumentasi pendidikan dengan cara yang ditentukan;
• ketaatan terhadap hak dan kebebasan siswa;
• menjamin perlindungan kehidupan dan kesehatan siswa;
• tugas di sekolah sesuai dengan jadwal, partisipasi dalam dewan pedagogis, rapat, seminar, konferensi;
• produksi dan penggunaan materi didaktik, alat bantu visual;
• mengatur partisipasi anak dalam kompetisi mata pelajaran, pameran, festival, acara intra sekolah;
• implementasi komunikasi antar mata pelajaran dalam proses pengajaran.

Seorang guru seni rupa adalah seorang guru yang "departemen"-nya terdapat objek dan, mungkin, lingkaran arah siklus estetika. Ini berarti bahwa mata pelajaran ini memiliki misi pedagogis khusus. Ini harus membentuk fondasi budaya artistik anak, mengembangkan persepsi nilai estetika dan emosional tentang dunia, mengembangkan pengamatan, memori visual, dan imajinasi kreatif. Guru juga harus menanamkan rasa seni.

Mungkin salah satu tugas utama seorang guru adalah perkembangan kebutuhan anak untuk berkomunikasi dengan konteks seni rupa. Guru inilah yang dapat membuat kontak dengan seni nilai pribadi yang signifikan bagi siswa. Tidak semua pria akan dapat belajar menggambar dengan sangat baik, tetapi setiap orang harus membenamkan diri dalam pengalaman ini, cobalah tangan mereka. Tetapi bahkan menggambar bukanlah tujuan utama pengajaran, tetapi sesuatu yang lain, pemahaman emosional dan artistik tentang dunia, yang dapat diperkenalkan kepada anak.

Ada banyak persyaratan profesional untuk seorang guru seni rupa. Tetapi kualitas pribadi juga penting bagi seseorang dalam profesi ini.

Guru harus dapat bekerja dengan dokumentasi dan mengikuti instruksi dari dokumen peraturan.Dia harus akrab dengan bidang prioritas dan prospek pengembangan ilmu pedagogis di negaranya.

Selain itu, guru seni harus:

• mengetahui metodologi pengajaran mata pelajaran dan pekerjaan pendidikan Anda;
• untuk melibatkan teknologi pedagogis modern dalam pengalaman praktis;
• mengetahui pedagogi, dasar-dasar fisiologi dan psikologi anak;
• dapat bekerja dengan PC, printer, proyektor, editor teks, presentasi, browser;
• menjaga disiplin di dalam kelas;
• bersiaplah untuk mengadakan kelas terpadu.

Salah satu kualitas utama yang harus dimiliki seseorang yang ingin menghubungkan kehidupan dengan pedagogi adalah empati. Kemampuan berempati, kemampuan menempatkan diri di tempat orang lain, merasakannya dan membantu, sangat penting bagi seorang guru.

Dan bagus juga jika guru seni rupa memiliki kualitas sebagai berikut:

• inisiatif - tanpa ini, proses kreatif di sekolah sulit dibayangkan;
• kebijaksanaan - membantu menyelesaikan konflik akut dan menghindarinya;
• perhatian - Anda perlu melihat setiap anak dalam pelajaran;
• responsif adalah salah satu kualitas dasar seorang guru, berwibawa untuk anak-anak dan tim;
• organisasi - tanpa itu sulit untuk berurusan dengan sejumlah besar dokumentasi, kompetisi saat ini, serta membuat pelajaran menarik dalam mode ini.

Akan sulit di sekolah bagi orang-orang yang tidak terbiasa multitasking, takut dikritik dan tidak tahu bagaimana menemukan bahasa yang sama dengan anak-anak.

Tanggung jawab utama adalah kehidupan dan kesehatan anak-anak. Kelas harus diatur sedemikian rupa sehingga tidak ada yang mengancam ini. Guru bertanggung jawab atas kualitas pekerjaannya, untuk kesesuaian dengan kurikulum dan tujuan lembaga pendidikan. Keadaan kantor, keamanan furnitur, materi demonstrasi, peralatan teknis di kantor juga menjadi tanggung jawab guru. Guru seni memiliki hak untuk menyusun rencana pelajaran penulis, menggunakan berbagai bentuk, teknik, teknologi, dan teknik yang memungkinkan Anda untuk menjelaskan materi program secara efektif.

Guru juga berhak untuk:

• memberi perintah kepada anak laki-laki untuk menjaga disiplin di kelas;
• membuat usulan untuk mengoptimalkan kondisi proses pendidikan di kelas seni;
• mendaftar untuk pelatihan lanjutan;
• untuk melindungi kehormatan dan martabat profesional;
• untuk promosi;
• pada tunjangan sosial dan apa yang diandalkan oleh spesialis kontrak (minggu kerja yang dipersingkat, liburan panjang, jaminan sosial, pensiun senioritas, dll.).

Seorang guru biasa juga memiliki hak untuk mengelola lembaga pendidikan sejauh Piagam menyiratkan hal ini. Artinya guru dapat berpartisipasi dalam pengambilan keputusan bersama, mengemukakan gagasannya sendiri untuk kepentingan sekolah dan proses pendidikan, dsb.

Nilai tambah yang signifikan jika calon guru dididik di sekolah seni selama tahun-tahun sekolahnya. Selanjutnya, ia dapat masuk langsung ke universitas (negeri atau komersial), atau belajar di perguruan tinggi pelatihan guru, di mana spesialisasi tambahan dapat menjadi "Guru Seni Rupa" atau "Pemimpin Lingkaran Seni Rupa".Selanjutnya, setelah menerima pendidikan khusus menengah, seorang guru muda dapat melanjutkan spesialisasinya di universitas untuk periode studi yang lebih singkat.

Menjadi guru seni tidaklah sulit: nilai kelulusan di universitas bukanlah yang tertinggi. Pendidikan ini tersedia untuk anak-anak yang tidak dapat masuk, misalnya, "Desain", tetapi tidak ingin membuang waktu dan memutuskan untuk mendaftar ke universitas pedagogis.