Guru matematika: kelebihan dan kekurangan, pengetahuan

Guru matematika adalah profesi yang selalu relevan dan dicari, membutuhkan dari seorang spesialis tidak hanya pengetahuan yang sempurna tentang subjeknya, tetapi juga kualitas pribadi yang khusus. Guru matematika harus seperti apa? Apa ciri-ciri karyanya? Kualitas profesional dan individu apa yang dibutuhkan oleh jenis aktivitas kerja ini dari seseorang?

Mengajarkan ilmu eksakta, yang meliputi matematika, ditujukan untuk mengembangkan pemikiran logis siswa, kemampuan analitis, kemampuan untuk secara mandiri menentukan pola dan mengidentifikasi hubungan sebab-akibat. Fitur utama dari proses pengajaran matematika adalah pentahapan yang ketat, kontinuitas dan integritas. Setiap kelalaian atau celah yang dibuat pada salah satu tahapan pendidikan di masa depan, mau tidak mau mengurangi kemungkinan siswa maju dalam pengembangan pengetahuan matematika.

Tugas utama seorang guru matematika, menurut informasi yang diberikan dalam standar profesional, adalah: pembentukan model aktivitas matematika pada siswa yang sesuai dengan tingkat pendidikan dan tingkat pengetahuan saat ini. Pada gilirannya, istilah "aktivitas matematika" mengacu pada aktivitas mental siswa, yang mencakup metode berpikir logis dan analitis yang kompleks yang dapat ia terapkan dalam praktik.

Salah satu tugas tersulit yang dihadapi seorang guru matematika adalah pengorganisasian proses pendidikan yang kompeten, yang melibatkan keterlibatan semua siswa dalam karya intelektual.

Kegiatan profesional seorang guru matematika bertujuan tidak hanya pada intelektual, tetapi juga pada perkembangan sosial dan emosional siswa. Dalam proses interaksi dengan guru, siswa tidak hanya menguasai dasar-dasar ilmu eksakta, tetapi juga memperoleh pengetahuan sosial yang mereka butuhkan, meningkatkan keterampilan komunikasi dan kemampuan kreatif.

Pekerjaan seorang guru matematika sama sekali tidak mengecualikan, sebaliknya, menyambut pendekatan kreatif untuk organisasi proses pendidikan. Pengamatan menunjukkan bahwa metode non-standar yang digunakan dalam organisasi proses pendidikan dapat sangat meningkatkan efektivitasnya.

Profesi guru matematika membutuhkan kualitas dan keterampilan pribadi berikut dari seorang spesialis:

• pengorganisasian diri dan disiplin diri;
• kesabaran;
• kemampuan untuk merumuskan tujuan dengan jelas dan menentukan cara paling efektif untuk mencapainya;
• toleransi stres;
• berjuang untuk pengembangan profesional berkelanjutan, memperluas wawasan seseorang;
• kemampuan untuk mencegah dan menyelesaikan situasi konflik;
• kemampuan untuk membangkitkan minat siswa dalam mata pelajaran mereka.

Beberapa keuntungan menjadi guru matematika antara lain:

• jadwal kerja yang jelas;
• pekerjaan resmi (di lembaga pendidikan negara bagian dan lembaga pendidikan kota);
• libur panjang;
• bonus dan pembayaran tambahan;
• pengembangan diri dan pertumbuhan pribadi.

Jadwal kerja seorang guru matematika ditentukan oleh tingkat pekerjaan seorang spesialis. Tingkat pengajaran hari ini mengasumsikan pekerjaan selama 18 jam mengajar per minggu, yang merupakan rata-rata 3-4 pelajaran pada hari kerja. Pekerjaan resmi (khususnya, ketika bekerja di lembaga negara bagian atau kota) menyiratkan jaminan, subsidi, kompensasi, dan tunjangan yang sesuai. Spesialis yang dipekerjakan secara resmi memiliki gaji "putih", cuti sakit yang dibayar dan liburan belajar, dan pembayaran untuk kerja lembur.

Liburan seorang guru matematika, menurut undang-undang ketenagakerjaan, adalah 56 hari. Tentu saja, sebagian besar guru pergi berlibur di musim panas - selama liburan sekolah terpanjang. Atas kesepakatan dengan manajemen lembaga pendidikan, seorang guru matematika dapat menerima bonus dan pembayaran insentif untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler.

Bekerja sebagai guru matematika membutuhkan pengembangan diri dan pertumbuhan pribadi tanpa henti. Dalam beberapa tahun terakhir, program pendidikan dan standar pelatihan telah mengalami perubahan signifikan, yang melibatkan metode baru dalam mengatur proses pendidikan. Lewat sini, Aktivitas seorang guru matematika saat ini menggabungkan pengalaman ilmiah dari generasi sebelumnya, dan penemuan revolusioner dan pencapaian ilmuwan kontemporer.

Tidak boleh dikesampingkan bahwa guru modern lebih suka menggunakan penemuan teknologi tinggi (proyektor 3D, papan sentuh) dalam organisasi proses pendidikan, yang secara signifikan meningkatkan minat siswa pada topik atau mata pelajaran yang dipelajari. Fitur-fitur ini juga mengharuskan guru untuk memiliki pendekatan progresif dan kreatif untuk mengatur pekerjaan dengan siswa. Kerugian bekerja sebagai guru matematika biasanya disebabkan oleh para spesialis itu sendiri dengan tingkat upah yang tidak cukup tinggi. Besarannya tergantung pada besar kecilnya gaji, pembayaran kompensasi dan bonus insentif.

Sesuai dengan informasi yang diberikan oleh layanan ketenagakerjaan kota pada 2019, gaji rata-rata seorang guru matematika di Moskow adalah dari 60 hingga 90 ribu rubel, di St. Petersburg - dari 30 hingga 45 ribu rubel. Di wilayah utara Rusia, gaji rata-rata seorang guru matematika adalah 65.000 rubel. Di wilayah lain di Federasi Rusia, tingkat gaji seorang guru bervariasi dari 15 hingga 30 ribu rubel.

Kerugian lain yang dipertimbangkan oleh psikolog profesi risiko tinggi mengembangkan sindrom kelelahan. Perkembangan sindrom ini mempengaruhi guru muda dan guru dengan pengalaman yang luas.

Permintaan guru matematika di pasar tenaga kerja tidak hanya tergantung pada pengalaman dan kualifikasinya, tetapi juga pada tingkat pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di bidang profesional.Perwakilan agen perekrut berpendapat bahwa banyak pengusaha lebih bersedia memberikan preferensi kepada kandidat yang tanpa lelah meningkatkan tingkat profesional mereka, yang tertarik pada inovasi dan pencapaian ilmiah terbaru di bidang kegiatan mereka.

Keterampilan dasar dan wajib yang dimiliki seorang guru matematika antara lain sebagai berikut:

• pengetahuan sempurna tentang teori subjek mereka;
• kemampuan untuk memecahkan dalam praktek masalah matematika dari berbagai tingkat kompleksitas;
• Pengetahuan PC pada tingkat pengguna tingkat lanjut;
• kemampuan untuk menjelaskan topik yang kompleks, penuh dengan terminologi, dalam bahasa yang sederhana dan mudah dipahami;
• kemampuan untuk merencanakan, mengatur dan mengendalikan proses pendidikan;
• komunikasi tingkat tinggi.

Di antara persyaratan lain untuk guru matematika, berikut ini harus diperhatikan:

• pengetahuan sempurna tentang subjek inti (matematika, aljabar);
• pengetahuan tentang geometri deskriptif dan proyektif;
• pengetahuan tentang dasar-dasar menggambar;
• pengetahuan tentang ilmu komputer;
• pengetahuan tentang dasar-dasar psikologi dan pedagogi.

Dapatkan spesialisasi ini berdasarkan pendidikan menengah lengkap yang ada (11 kelas) Anda dapat belajar di universitas pedagogis dengan memilih salah satu bentuk studi berikut:

• penuh waktu - 4 tahun;
• paruh waktu, malam - 5 tahun.

Pada ujian masuk, pelamar harus menunjukkan tingkat pengetahuan mereka dalam mata pelajaran berikut:

• matematika (aljabar);
• Bahasa Rusia;
• ilmu sosial (atau fisika, geometri).

Dalam keadaan yang menguntungkan, seorang guru matematika di lembaga pendidikan kota atau negara bagian pada akhirnya dapat mengambil posisi kepala pekerjaan pendidikan atau pendidikan atau wakil direktur teknologi informasi dan komunikasi. Pada saat yang sama, ia juga dapat terus mengajar pelajaran di mata pelajarannya. Berkontribusi pada pertumbuhan karir dan kursus penyegaran dan pelatihan ulang.

Sebagai bagian dari pelatihan dalam kursus semacam itu, seorang guru matematika dapat menguasai spesialisasi terkait yang paling cocok untuknya - seorang programmer, ekonom, analis keuangan, ahli matematika-insinyur, perancang, administrator sistem, ahli statistik, ahli logistik.