Guru kimia: karakteristik dan pelatihan

Pekerjaan seorang guru kimia tidak terlalu familiar bagi kebanyakan orang. Sementara itu, pengetahuan tentang karakteristik dan fitur pelatihan memungkinkan untuk menentukan apakah spesialisasi ini cocok untuk orang tertentu atau tidak. Penting untuk memperhatikan kompetensi yang diperlukan, hak dan kewajiban dasar dari spesialis semacam itu.

Seorang guru kimia, seperti guru disiplin ini di lembaga pendidikan tinggi, harus terlibat dalam penyebaran pengetahuan kimia dari rencana teoritis dan praktis. Namun, di sekolah, berbeda dengan universitas atau institut, peran pekerjaan pendidikan guru pun tetap besar. Adapun guru mana pun, dalam hal ini Karakteristik penting adalah kemampuan untuk melakukan pekerjaan metodis dan berinteraksi dengan orang lain.

Manfaat dari kegiatan ini antara lain:

• otoritas publik yang cukup tinggi;
• permintaan stabil (guru kimia profesional akan selalu dibutuhkan);
• jadwal kerja yang baik
• libur panjang;
• berada di bawah atap, selalu hangat dan kering;
• pekerjaan resmi dan tidak adanya risiko hukum yang terkait dengan "zona abu-abu".

Dari minusnya, perlu diperhatikan:

• tingkat gaji yang tidak terlalu tinggi;
• sejumlah besar pekerjaan "kertas";
• kebutuhan untuk mengawasi kantor Anda;
• peningkatan (dibandingkan dengan guru lain di sekolah) risiko;
• kemungkinan konflik dengan siswa;
• kebutuhan untuk bekerja meskipun siswa berperilaku buruk dan tidak mau patuh.

Seorang guru kimia sekolah menengah memiliki tanggung jawab pekerjaan yang sangat serius. Dia harus benar-benar mempelajari instruksi untuk perlindungan tenaga kerja dan peraturan keselamatan. Pastikan untuk mempelajari prinsip-prinsip pertolongan pertama. Semua ini diperlukan untuk:

• mengajar dan mendidik siswa sesuai dengan kekhususan mata pelajaran;
• sosialisasi optimal anak sekolah;
• mempertahankan rejimen belajar yang normal;
• memastikan keselamatan orang dan properti dalam proses eksperimen pendidikan;
• penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler siswa.

Dan juga guru:

• secara pribadi mengatur dan mengkoordinasikan proses pendidikan;
• jika perlu, membuat penyesuaian untuk itu;
• menyiapkan program pendidikan kerja;
• memantau ketaatan jam kerja dan istirahat;
• secara sistematis memeriksa hasil belajar;
• menjaga disiplin di dalam kelas;
• membantu mempersiapkan siswa untuk ujian;
• mengontrol kemudahan servis kelas, peralatan yang diperlukan.

Profesi guru kimia memiliki persyaratan khusus.

Dalam menggambarkan pengalaman metodologis seorang guru kimia, perhatian khusus harus diberikan pada pengetahuan tentang keadaan pedagogi saat ini dan pendekatan saat ini untuk pekerjaan pedagogis. Menjelaskan kompetensi yang diperlukan, perlu disebutkan:

• pengetahuan tentang teori atom dan molekul, teori disosiasi elektrolit, teori struktur zat organik;
• pengetahuan tentang hukum periodik;
• kepemilikan mekanisme dan kondisi untuk berlalunya reaksi kimia;
• metode pengajaran kimia;
• dasar psikologis kegiatan pedagogis;
• teknologi pedagogis pembelajaran yang berbeda;
• fisiologi usia sekolah dasar dan menengah;
• metode pengajaran modern.

Tetapi bahkan dalam disiplin yang konservatif seperti kimia, peran komputer dan teknologi informasi secara umum sangat besar. Hanya seorang guru yang memiliki keterampilan membuat presentasi dan grafik, tabel dan diagram yang dapat mengandalkan kesuksesan. Dan dia sendiri membutuhkan keterampilan menyusun dokumen teks untuk menyederhanakan penyusunan laporan, kurikulum dan dokumentasi lain yang diperlukan.

Keterampilan dan kompetensi lain yang perlu dipertimbangkan meliputi:

• informasi dasar dari ekonomi, sosiologi;
• pengetahuan ilmu alam terkait (fisika, geografi) paling sedikit melebihi kurikulum sekolah;
• kemampuan untuk mengenali konflik di dalam kelas, untuk menemukan dan menghilangkan penyebabnya;
• kemampuan untuk menggunakan sumber daya Internet dalam belajar dan belajar mandiri;
• prinsip-prinsip organisasi ilmiah tenaga kerja;
• tingkat budaya umum yang tinggi;
• penguasaan bahasa ibu yang baik.

Seorang guru kimia pada dasarnya adalah orang dengan pola pikir alam-ilmiah atau matematika.. Untuk posisi seperti itu, logika harus didahulukan. Tapi intuisi dan momen irasional serupa lainnya selalu surut ke latar belakang. Tidak ada tempat untuk dugaan dan wawasan dalam pelajaran kimia, terutama saat melakukan eksperimen. Seperti di bidang pedagogi lainnya.

"Ahli kimia" sekolah yang bagus:

• penuh perhatian dan jeli;
• selalu sopan;
• disiplin diri dan mampu menjaga disiplin (tanpa kediktatoran!) di dalam kelas;
• menyajikan materi pembelajaran dengan jelas;
• berbicara dengan sopan, tidak memiliki kesalahan diksi;
• berkomunikasi secara efektif dengan siswa dan rekan kerja;
• tidak membiarkan emosi mengambil alih.

Keputusan yang dibuat oleh seorang guru kimia harus dilakukan oleh seluruh siswanya. Jika mereka tidak dieksekusi atau dieksekusi dengan buruk, ada hak untuk memulai hukuman dengan cara yang ditentukan. Guru juga berhak menjalani sertifikasi untuk menegaskan dan meningkatkan kualifikasi formalnya. Seorang guru kimia dapat berpartisipasi dalam penyusunan kurikulum sekolah, program pendidikan. Dia tidak dapat dirampas haknya untuk berpartisipasi dalam dewan pedagogis, di badan perguruan tinggi lain dari lembaga pendidikan.

Dan juga dari hak guru perlu diperhatikan:

• memperoleh semua informasi dari manajemen lembaga dan dari guru lain untuk pekerjaan normal;
• mempertahankan tempat kerja yang baik;
• kenalan dengan semua klaim atas karyanya, menulis keberatan terhadap mereka;
• pemilihan alat peraga dan literatur (dalam kurikulum).

Guru kimia akan bertanggung jawab untuk:

• pelanggaran hukum pidana, perdata dan administrasi;
• kinerja tugas resmi yang tidak lengkap atau kegagalan mereka untuk melakukannya;
• menyebabkan kerugian pada kehidupan dan kesehatan siswa, orang lain, kerusakan properti (karena tindakan atau kelalaian yang disengaja, kelalaian);
• pelanggaran peraturan internal, aturan keselamatan (bahkan tanpa konsekuensi berbahaya).

Untuk menjadi guru kimia, Anda harus kuliah di universitas, dan tidak bergantung pada pendidikan menengah. Lebih tepatnya, dalam dokumen resmi, pendidikan menengah diperbolehkan, tetapi gelar universitas akan selalu menjadi argumen tambahan. Mata pelajaran apa yang perlu Anda ambil dalam ujian untuk mendapatkan pendidikan tinggi tergantung pada jalur yang dipilih. Beberapa orang pergi ke universitas pedagogis, dan di sana mereka menerima pendidikan mata pelajaran yang diperlukan untuk mengajar kimia. Lainnya pertama menjadi ahli kimia profesional (ilmuwan, insinyur, ahli, dan sebagainya), dan kemudian menjalani pelatihan ulang pedagogis.

Tanpa masalah, jika Anda memiliki keinginan dan pelatihan tambahan khusus, Anda dapat menjadi guru kimia dengan pendidikan pedagogis lainnya (dalam fisika, bahasa Rusia, keselamatan jiwa, atau yang lainnya - tidak masalah). Masuk akal bagi orang Siberia untuk belajar sebagai guru kimia di Universitas Pedagogis Tomsk. Penduduk utara bagian Eropa Rusia harus memperhatikan Universitas Lobachevsky Nizhny Novgorod. Universitas Kazan, Samara, Saratov juga patut mendapat perhatian. Juga layak disebutkan:

• Universitas Negeri Pasifik;
• Universitas Pedagogis Rusia Herzen;
• Universitas Pedagogis Moskow;
• Universitas Riset Belgorod;
• Universitas Pedagogis Yaroslavl dinamai Ushinsky;
• OmGPU;
• Universitas Pedagogis Voronezh;
• Universitas Federal Selatan.

Tetapi guru kimia juga harus terus-menerus terlibat dalam pendidikan mandiri. Perhatian khusus harus diberikan pada pencapaian terbaru dalam kimia dasar. Untuk mengatur proses pendidikan, mereka menguasai program-program baru.Namun, program pendidikan mandiri yang baik selalu disusun secara individual. Tergantung pada preferensi pribadi, ini berfokus terutama pada:

• bekerja dengan siswa yang sangat berbakat;
• memperluas pengetahuan tentang sejarah kimia;
• pendalaman ide tentang bagian kimia yang terpisah;
• nuansa teknologi kimia;
• biokimia, geokimia, toksikologi, dan sebagainya.