Cara belajar membaca cepat: metode dan teknik

Membaca cepat adalah keterampilan membaca teks dengan cepat. Dengan menggunakan teknik ini, setiap orang, baik orang dewasa atau anak-anak, dapat memperluas bidang penglihatannya berkali-kali, belajar menyaring yang tidak perlu dan menyoroti informasi yang paling penting. Patut dicatat bahwa Anda dapat belajar membaca cepat bahkan di rumah, jika Anda berlatih secara teratur. Kami menawarkan Anda serangkaian latihan dan teknik efektif yang memungkinkan Anda menguasai teknik ini dengan cepat dan menghindari kesalahan umum.

Salah satu masalah yang paling umum adalah bahwa anak membaca untuk dirinya sendiri: yaitu, dia tidak hanya menggerakkan bibir dan lidahnya, tetapi juga mereproduksi kata-kata di kepalanya, sementara matanya tetap pada satu titik. Fenomena ini secara signifikan mengurangi kecepatan persepsi informasi dan membaca.

Masalah ini paling banyak dihadapi oleh anak-anak. Faktanya adalah bahwa mata anak, dibandingkan dengan orang dewasa, memiliki bidang pandang yang relatif kecil, yaitu, anak hanya dapat melihat gambar di depannya.

Masalah bagi anak-anak dan remaja pada saat membaca seringkali merupakan efek regresi. Dalam hal ini, mata terus-menerus kembali ke materi yang telah dibaca sebelumnya - ini dianggap tidak dapat diterima. Katakanlah lebih banyak: cacat seperti itu diberantas dengan susah payah. Sangat penting untuk tidak mengacaukan regresi dengan penerimaan, yang terakhir adalah regresi yang sama, tetapi itu terjadi untuk memikirkan kembali teks yang dibaca atau untuk mengasimilasinya dengan lebih baik. Dapat dibenarkan jika anak memiliki pertanyaan tentang materi.

Faktor penting adalah bahwa kosakata dan pengetahuan umum anak-anak kecil. Ternyata itu bayi mencoba memahami secara mental esensi dari sebuah kata, artinya dia tidak tahu, dengan demikian, kecepatan membaca berkurang. Dalam situasi ini, sangat penting untuk memperpendek jalur antara teks itu sendiri dan analisisnya; untuk ini, sangat penting untuk melatih persepsi informasi tidak melalui pendengaran, tetapi secara visual. Dan akhirnya, Banyak anak menderita gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas.

Sayangnya, tidak mungkin untuk melarang organ penglihatan untuk kembali ke teks yang dibaca sebelumnya; keterampilan ini membutuhkan pelatihan terus-menerus. Biasanya, pointer digunakan untuk ini - maka mata akan secara otomatis mengikutinya, tanpa terganggu oleh blok teks lainnya. Namun, pada awalnya siswa harus memaksakan dirinya untuk tidak melihat ke atas, itu akan sulit baginya.

Untuk pelajaran pertama, lebih baik memilih bookmark - mereka meletakkannya di fragmen yang sudah dibaca dan terus mengarahkan pandangan mereka ke bawah halaman. Prinsipnya di sini sederhana: teks teratas akan disembunyikan, jadi tidak mungkin untuk kembali ke sana dengan mata Anda. Ini adalah bagaimana keterampilan otomatis dari pola gerakan hanya maju dikembangkan.

Penekanan artikulasi adalah keterampilan yang berguna untuk mengembangkan membaca cepat. Dalam hal ini, pengucapan kata dan ekspresi diminimalkan dan bahkan dihilangkan sama sekali, karena inilah yang paling banyak menghabiskan waktu selama membaca. Faktanya adalah itu pengucapan menyebabkan otak memproses data yang dibaca, serta informasi ucapan yang diterima. Dengan demikian, beban fungsional pada otak meningkat, masing-masing, ini mengurangi kecepatan membaca.

Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, untuk mempelajari cara menekan artikulasi, Anda memerlukan setidaknya 20 jam latihan menggunakan latihan khusus: mengalahkan ritme tertentu dengan tangan atau pensil.

Untuk memperluas bidang persepsi informasi, Anda perlu mengambil selembar kertas dengan beberapa teks dan menggambar titik hijau di tengahnya. Siswa harus melihatnya dengan seksama selama 10 menit, dan kemudian mencoba membayangkannya sebelum tidur. Latihan konsentrasi ini sebaiknya dilakukan selama dua minggu. Setelah itu, Anda dapat melanjutkan ke tahap berikutnya - untuk mulai mempertimbangkan teks, yang terletak secara vertikal dan horizontal dari titik.

Latihan yang sangat efektif yang dapat mengembangkan kemampuan untuk berkonsentrasi dan meningkatkan pemikiran adalah pelatihan dalam bahasa yang disebut omong kosong (ayat Mars). Dengan kata lain, membaca dari kanan ke kiri. Untuk memulainya, Anda dapat melatih keterampilan tersebut menggunakan palindrom, yaitu kata dan frasa yang dibaca dengan cara yang sama dari kanan ke kiri dan dari kiri ke kanan. Misalnya, "Sebuah mawar jatuh di kaki Azor", "Kucing itu akan segera berumur empat puluh hari", dll. Setelah itu, Anda dapat melanjutkan ke latihan dengan teks yang paling biasa.

Anda dapat meningkatkan kecepatan membaca secara signifikan dengan latihan sederhana - membaca buku secara terbalik. Awalnya, Anda perlu membaca sepotong kecil teks terbalik, lalu mengembalikan buku ke keadaan semula dan membacanya kembali. Pastinya Anda akan langsung merasakan betapa lebih cepat dan mudahnya Anda bisa melakukannya!

Latihan yang agak orisinal, mengasumsikan bahwa saat membaca, siswa hanya akan melihat awal baris dan akhirnya, dan tidak setiap kata, seperti yang dilakukan dengan membaca tradisional. Seringkali ini cukup untuk memahami arti dari informasi yang disajikan. Selain itu, secara signifikan meningkatkan kecepatan membaca.

Penggunaan metode pembacaan diagonal memungkinkan Anda untuk melihat data yang dibaca menggunakan berbagai simbol dan gambar. Tentu saja, Anda hampir tidak dapat berkenalan dengan buku penulis favorit Anda dalam teknik ini. Tetapi bagi siswa dan murid, metode ini bisa sangat relevan. Dalam hal ini, membaca dimulai dari sudut kiri atas dan bergerak ke kanan bawah, sementara mata berhenti pada frase kunci. Lewat sini, Dibutuhkan tidak lebih dari 30 detik untuk mempelajari setiap halaman.

Teknik ini didasarkan pada kemampuan untuk menyorot frasa dan kata kunci dalam teks. Berkat latihan, anak belajar merumuskan makna utama dari data yang dibaca. Memori dapat menyimpan lebih banyak informasi di kepala, menghindari mengingat fakta dan deskripsi yang tidak penting secara mendasar.

Teknik ini tidak cocok untuk pemula, dapat digunakan oleh siswa yang sudah menguasai dasar-dasar membaca cepat. Inti dari teknik ini adalah mempelajari teks dengan kecepatan tertentu. Keterampilan seperti itu akan memungkinkan anak untuk melihat aliran data yang besar dalam waktu yang cukup singkat dan menyoroti bagian dasar mereka. Pembacaan semacam itu agak dangkal, tidak cocok untuk asimilasi informasi, tetapi optimal ketika mencari informasi.

Pembacaan vertikal memungkinkan Anda meningkatkan radius penglihatan tepi. Saat berolahraga tatapan siswa tidak bergerak di sepanjang jalur horizontal tradisional, tetapi secara vertikal tepat di tengah halaman. Pembacaan tersebut dapat dikuasai menggunakan tabel Schulte. Mereka terlihat seperti kartu dengan kolom dengan angka tertulis di dalamnya. Nomor dapat dalam urutan apa pun. - ini adalah salah satu syarat terpenting, di dalamnya pengembangan keterampilan dalam menemukan angka yang diperlukan terdiri.

Jika tidak ada meja di tangan, Anda dapat mengambil teks apa pun, secara mental menggambar garis vertikal lurus di tengah dan membaca informasi yang diberikan, memfokuskan mata Anda pada garis ini.Yang terbaik adalah memulai pelatihan dengan teks-teks sempit, seperti kolom surat kabar. Saat Anda maju melalui pelatihan, format teks dapat ditingkatkan.

Perlu dicatat bahwa Anda dapat belajar membaca cepat pada usia berapa pun, dan jika Anda memutuskan untuk mendapatkan keterampilan ini sebagai orang dewasa, maka keinginan Anda sangat terpuji. Kemampuan ini akan memungkinkan Anda untuk menghemat banyak waktu yang dapat dibebaskan untuk hal-hal lain yang sama pentingnya.. Namun, pelajar dewasa menghadapi banyak kesulitan, karena mereka harus mengatasi kebiasaan yang sudah terbentuk. Ini sangat mempersulit proses memperoleh keterampilan, namun, jangan putus asa - jika motivasinya cukup kuat, maka Anda dapat menguasai keterampilan membaca cepat pada usia berapa pun, bahkan usia yang sangat matang.

Orang tua cukup sering menghadapi masalah ketika seorang anak tidak membaca dengan baik di sekolah, ini secara signifikan mempengaruhi kecepatan mengerjakan pekerjaan rumah, yang tidak dapat tidak mempengaruhi kinerja akademik secara keseluruhan. Situasi meningkat ketika, apalagi, anak itu gelisah dan tidak bisa duduk tenang dengan buku. Dalam hal ini, menguasai teknik membaca cepat bisa menjadi penyelamat.

Namun, sampai saat ini tidak ada konsensus tentang usia di mana seseorang dapat mulai menguasai teknik ini. Beberapa ahli menganjurkan dimulainya kelas lebih awal, memotivasi posisi mereka dengan fakta bahwa di sekolah menengah dan sekolah menengah akan jauh lebih sulit untuk mematahkan keterampilan membaca yang telah terbentuk.Namun, kami menarik perhatian Anda pada fakta bahwa untuk perkembangan mental penuh, penting tidak hanya bahwa bayi dapat membaca teks, tetapi juga memahaminya. Jangan lupakan intonasi yang merupakan hal mendasar dalam menilai kemampuan membaca di sekolah dasar.

Pelatihan membaca cepat hanya dapat dimulai jika anak mengetahui alfabet dan sudah belajar membaca dengan kata-kata, bukan suku kata.. Itu sebabnya, dari sudut pandang logis, usia optimal untuk pengembangan keterampilan membaca cepat adalah periode 7 hingga 10 tahun. Pada saat ini, sebagian besar anak dapat membaca kata dengan baik, dan selain itu, mereka menangkap esensi teks.

Kelompok psikolog ketiga menyarankan untuk melakukan membaca cepat hanya setelah anak berusia 10-12 tahun. Diyakini bahwa sejak usia ini, anak-anak mulai menghafal dan memahami informasi dengan kecepatan bicara. Selain itu, pada usia ini perkembangan memori jauh lebih baik, karena siswa tidak hanya dapat membaca teks dengan cepat, tetapi juga menceritakannya kembali. Bagaimanapun - pilihan hanya ada pada orang tua, setiap orang harus melanjutkan dari karakteristik perkembangan anak mereka dan memutuskan masalah dengan mulai mengajar membaca cepat secara individual.

Secara eksperimental ditemukan bahwa membaca cepat sangat berkontribusi pada aktivasi proses berpikir. Jika Anda bertekad untuk mempelajari keterampilan membaca cepat dan pada saat yang sama meningkatkan volume dan kualitas menghafal, maka pertama-tama Anda perlu menilai kompleksitas tugas dan menghitung jumlah informasi. Fokus pada kecepatan membaca yang Anda butuhkan.Perkirakan terlebih dahulu perkiraan jumlah waktu yang diperlukan untuk mengasimilasi bahan yang diusulkan sekuat mungkin. Pada saat ini, periode tertentu harus dialokasikan untuk menghafal, serta satu lagi untuk mengulangi apa yang telah dipelajari.

Salah satu teknik yang paling efektif adalah metode pengelompokan figuratif.. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa dalam teks yang diusulkan perlu untuk memilih 7 blok semantik utama. Untuk setiap blok, Anda harus membuat citra mental Anda sendiri, yaitu, satu atau beberapa gambar kunci lainnya. Harap dicatat bahwa setiap gambar harus berisi tidak lebih dari 7 detail dasar. Gambar yang dipilih harus sejelas dan semudah mungkin untuk diingat, setiap gambar disimpan dalam memori jangka pendek selama sekitar 10-15 detik - ini cukup untuk informasi tentang mereka masuk ke arsip memori jangka panjang.

Membaca cepat adalah proses yang lambat. Hal ini membutuhkan latihan teratur, pelatihan konstan dan pengulangan.. Jika kita berbicara tentang orang dewasa, sebagai suatu peraturan, motivasi dirinya cukup untuk menyelesaikan semua tugas yang diperlukan tepat waktu. Anak-anak tidak memiliki minat seperti itu, sehingga banyak orang tua mulai menekan mereka. Anda tidak perlu melakukan ini, pelatihan apa pun harus dilakukan hanya dalam bentuk permainan. Jika Anda mengabaikan persyaratan ini, maka paling-paling Anda tidak dapat mencapai hasil yang diinginkan, dan paling buruk sepenuhnya membuat anak tidak belajar membaca.

Anda tidak boleh duduk di kelas selama berjam-jam, pelatihan akan jauh lebih efektif, yang akan memakan waktu 5 menit, tetapi pada saat yang sama akan diulang 4-5 kali sehari. Perlu diingat bahwa dalam 20 menit otak anak bisa menjadi sangat lelah, masing-masing materi tidak akan diserap dalam jumlah yang tepat.