Guru-pustakawan di sekolah

Guru-pustakawan di sekolah bukanlah jabatan yang paling dikenal masyarakat umum. Tetapi spesialis ini juga memiliki tugas mereka sendiri di tempat kerja, deskripsi pekerjaan. Hal ini berguna untuk mengetahui berapa gaji yang dibebankan kepada mereka, portofolio apa yang dibutuhkan dan bagaimana sertifikasi dilakukan.

Pertama-tama, guru dari berbagai mata pelajaran bekerja di sekolah - semua orang tahu ini. Dan secara tradisional, posisi pustakawan di sana dianggap sebagai pembantu, pembantu. Namun, kehidupan membuat penyesuaiannya sendiri, dan sehubungan dengan semakin pentingnya momen-momen seperti itu, sebuah profesi baru telah muncul - seorang guru-pustakawan sekolah.

Tentu saja, guru-pustakawan menyimpan dana buku yang ada, dan mengembangkannya sejauh mungkin. Tetapi pada saat yang sama, penekanannya adalah pada sesuatu yang sama sekali berbeda - perpustakaan lembaga pendidikan harus menjadi sarana sosialisasi siswa yang lengkap, dan bukan hanya tempat di mana mereka mengambil buku dari waktu ke waktu. Tugas ditetapkan untuk meningkatkan aktivitas komunikasi dan menjadikan perpustakaan sebagai penghubung penuh dalam pendidikan informasi. Instruksi resmi menekankan bahwa pentingnya inisiatif pembaca di pihak anak-anak itu sendiri harus tumbuh, yaitu, mereka harus tertarik dan terlibat secara sadar, dan tidak hanya menempatkan persyaratan untuk membaca satu atau lain publikasi.

Pendekatan ini memungkinkan:

• meningkatkan insentif keuangan;
• menambah kekuatan dan manfaat yang setara dengan "guru biasa";
• sekaligus meningkatkan persyaratan bagi calon itu sendiri dan karyawan, yang kini harus menjalani sertifikasi dan pemeriksaan lainnya.

Tanggung jawab utama dari posisi ini adalah:

• berpartisipasi (sejauh mungkin) dalam kegiatan pendidikan lembaga secara keseluruhan sesuai dengan persyaratan standar pendidikan;
• melakukan dukungan pendidikan dan metodologis kegiatan pendidikan;
• menganalisis keadaan dana buku dan mengembangkannya (sejauh mungkin);
• menganalisis perubahan permintaan publikasi tertentu;
• memprediksi kemungkinan pergeseran dalam permintaan untuk literatur pendidikan dan fiksi;
• sesuai dengan perkiraan dan prakiraan ini, siapkan aplikasi untuk pengisian dan pembaruan dana, dan, jika perlu, hapus publikasi yang sudah usang.

Tetapi daftar karya spesialis semacam itu tidak berakhir di situ. Juga fitur-fiturnya meliputi:

• menyediakan siswa dengan buku teks yang diperlukan dan mengumpulkannya pada waktu yang tepat;
• organisasi pameran sastra dan penyelenggaraannya;
• persiapan rencana jangka panjang untuk pekerjaan mereka sendiri;
• aktivitas pedagogis untuk menyebarkan minat pada buku, kemampuan untuk memilih dan mengevaluasinya, memahami konten dengan benar, menganalisis teknik artistik, sarana ekspresif dan gerakan logis penulis;
• pengembangan budaya membaca dan mencari informasi yang diperlukan di kalangan siswa, budaya menggunakan perpustakaan dan buku referensinya, katalog;
• kerjasama dengan perpustakaan kabupaten dan perpustakaan luar sekolah lainnya, dengan otoritas pendidikan;
• interaksi dengan guru kelas untuk menyediakan siswa dengan literatur yang mereka butuhkan pada saat tertentu;
• memantau kepatuhan terhadap peraturan keselamatan;
• kompilasi katalog dan indeks kartu;
• konsultasi untuk guru dan orang tua lain agar mereka dapat memilih literatur yang tepat;
• hukuman disiplin siswa dalam kasus-kasus yang diperlukan;
• partisipasi dalam pengembangan strategi pengembangan sekolah.

Portofolio khas seorang guru-pustakawan berisi:

• informasi umum tentang spesialis;
• informasi tentang tingkat pendidikannya;
• informasi tentang pelatihan dan sertifikasi tambahan;
• kartu pertumbuhan profesional;
• laporan analitis tentang pekerjaan yang dilakukan di tempat sebelumnya (menunjukkan angka peningkatan kehadiran dan indikator kuantitatif lainnya);
• data tentang partisipasi dalam acara-acara di seluruh sekolah;
• ijazah dan sertifikat;
• program kerja penulis;
• rencana pengembangan perpustakaan.

Keterampilan dan pengetahuan pustakawan pendidik meliputi:

• keakraban dengan materi panduan;
• pengetahuan tentang dasar-dasar kepustakawanan dan teknologinya;
• menguasai bentuk dan praktik interaksi dengan pembaca dalam format individu dan massa;
• kemampuan menyusun katalog, melengkapi dan memperhitungkan dana;
• pemahaman tentang peraturan kesehatan dan keselamatan kerja dan persyaratan proteksi kebakaran.

Tanggung jawab meliputi:

• ganti rugi atas kekurangan dalam hal buku hilang atau rusak;
• tanggung jawab disiplin berdasarkan hukum;
• pemecatan dari jabatan jika ada upaya propaganda politik, sektarian atau lainnya, termasuk dengan mempengaruhi yayasan;
• tanggung jawab jika terjadi pelanggaran terhadap piagam organisasi, dalam kasus kekerasan terhadap siswa, termasuk psikologis.

Tidak diperlukan latar belakang pendidikan khusus untuk posisi ini. Yang diperlukan hanyalah memiliki, pada kenyataannya, keterampilan kepustakawanan. Ini secara langsung ditentukan oleh perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial tentang persetujuan jabatan guru-pustakawan. Ini menyatakan bahwa ia diharuskan memiliki profesional yang lebih tinggi - tidak peduli, pedagogis atau perpustakaan - pendidikan. Urutan yang sama mengatakan bahwa tidak ada persyaratan untuk senioritas, tetapi itu mempengaruhi tingkat pembayaran.

Perhatian harus diberikan pada prosedur seperti sertifikasi. Urutannya adalah:

• melaksanakan 1 kali dalam 5 tahun;
• dalam 2 tahun pertama kerja, sertifikasi tidak dilakukan;
• dengan tidak adanya keterampilan dan pengalaman khusus, tetapi dengan pengalaman dan kompetensi praktis yang diperlukan, komisi pengesahan berhak, sebagai pengecualian, untuk menunjuk orang tersebut pada posisi tersebut;
• komisi berhak untuk melakukan pengujian (testing) terhadap calon karyawan sebelum melakukan kontrak;
• jika tes gagal, karyawan diberitahu dan setelah 3 hari mereka memiliki hak untuk memutuskan kontrak kerja, kecuali periode tes itu sendiri, yang semula ditetapkan, belum berakhir.

Rata-rata di Rusia, angka ini, menurut beberapa sumber, berkisar antara 20 hingga 25 ribu rubel. Banyak yang berperan, bahkan musim; biasanya pada awal tahun, gaji maksimum, dan pada akhir musim semi berkurang. Perlu dicatat bahwa tidak semua situasi digambarkan dengan baik. Jadi, menurut sejumlah sumber, tingkat pembayaran sebenarnya di Rusia adalah 13-14 ribu rubel. Di "dua ibu kota" situasinya sedikit lebih baik (hingga 27.000), dan di Utara Jauh dan sebagian di Timur Jauh, gaji seorang guru-pustakawan sama 20-25 ribu; di daerah pedesaan, pembayarannya hanya 10-11 ribu, dan pustakawan guru terkemuka juga dapat menerima 4000-5000 di tangannya.