Penyelenggaraan perayaan tahun baru di sekolah

Tahun Baru mungkin adalah hari libur yang paling dicintai dan paling populer di negara kita. Menurut tradisi yang sudah mapan, anak-anak paling mencintainya - bagi mereka ia dikaitkan dengan dongeng, dan sama sekali tidak dengan masalah organisasi, seperti halnya dengan orang dewasa. Sekolah, sebagai tempat berkumpulnya anak-anak dalam jumlah besar dan lembaga yang bertanggung jawab untuk mengatur waktu luang di lingkungannya, tidak berhak mengabaikan perayaan Tahun Baru.

Tahun Baru harus dihabiskan di sekolah, jika hanya karena sekolah yang bagus tidak terbatas pada pelajaran saja - dia berkewajiban untuk memberi anak itu sosialisasi tertentu, memberinya panggung untuk pengungkapan informal bakat dan kemampuannya, dan hanya menghibur pada kesempatan liburan. Namun demikian, bagi banyak anak usia sekolah, liburan di perut "almamater" tidak menimbulkan kegembiraan yang bergejolak. Penting untuk dipahami bahwa sikap ini paling sering disebabkan oleh organisasi acara yang biasa-biasa saja.

Sebagian besar penyelenggara lupa bahwa konsep usia sekolah longgar. Beberapa sekolah membuat acara umum untuk semua siswa mereka dan mereka sangat merindukannya. Anda perlu memahami bahwa pada setiap usia anak memandang festival dengan caranya sendiri: cukup bagi siswa sekolah dasar untuk menunjukkan pertunjukan teater yang jelas dan membagikan permen, sementara anak-anak yang lebih besar tidak lagi percaya pada dongeng, mereka akan bosan .

Seringkali sekolah melihat pendidikan siswa yang sebenarnya sebagai tugas utamanya, mengesampingkan perayaan ke latar belakang. Anda masih dapat melakukan ini dengan panggilan pertama dan terakhir, tetapi di sini Anda tidak dapat memperlakukan Tahun Baru seperti itu - ini adalah hari libur utama, yang, terlebih lagi, secara tradisional memiliki suasana yang aneh. Dalam hal apa pun Anda tidak boleh menjelaskan kepada anak-anak bahwa Tahun Baru ada di mana-mana kecuali sekolah, dan di dalamnya hanya tiruannya yang menyedihkan.

Saat merancang aula untuk suatu acara, dalam banyak kasus, penyelenggara berhenti pada solusi primitif dan dangkal: paling-paling, beberapa jenis pohon Natal dilengkapi dengan beberapa karangan bunga, serta beberapa pita "hujan" di dinding dan kepingan salju paling sederhana dalam jumlah beberapa potong.

Anak-anak sendiri dapat dan harus mengambil bagian dalam mendekorasi aula pesta. Mereka memiliki pelajaran kerajinan, yang di beberapa sekolah modern mengambil garis besar lelucon, ketika, sepanjang tahun pendidikan, anak-anak terlibat dalam aplikasi yang tidak berguna. Sekolah harus memberikan pengetahuan yang bermanfaat, dan mendekorasi ruangan untuk liburan Anda sendiri, tentu saja, bermanfaat. Guru tenaga kerja harus menunjukkan kepada lingkungan mereka cara memotong kepingan salju yang sama - bahkan jika itu tidak terlalu indah, mereka akan dapat menghiasi semua dinding dan bahkan menuangkannya di bawah pohon Natal!

Jika salah satu siswa menawarkan visinya sendiri tentang bagaimana mendekorasi aula, ide yang baik tidak boleh dikotak-kotakkan, melainkan didorong. Anda bahkan dapat memperkenalkan kontes kreativitas khusus untuk Tahun Baru - siswa yang membuat dan secara mandiri membuat dekorasi Tahun Baru yang paling menarik di dinding atau di pohon Natal akan diberikan hadiah manis. Pada saat yang sama, harus diingat bahwa tidak berpartisipasi atau kalah dalam kompetisi tidak boleh membentuk perasaan rendah diri pada anak - setiap orang harus memiliki hak untuk berpartisipasi, upaya untuk melakukan sesuatu yang berguna dan indah harus sudah disetujui. .

Untuk siswa yang lebih tua, menyelenggarakan acara Tahun Baru yang baik jauh lebih sulit daripada untuk anak-anak - siswa sekolah menengah, pada prinsipnya, lebih menuntut, mereka tidak lagi dapat dikejutkan oleh suasana dongeng. Sebaliknya, mereka mungkin menganggap program yang terlalu “kekanak-kanakan” itu menjijikkan karena keengganan mereka untuk tampil kecil. Pada saat yang sama, mereka sudah lebih siap untuk terlibat langsung dalam penulisan naskah.

Remaja cenderung bersaing satu sama lain, sehingga diperlukan semacam program kompetitif untuk malam hari.Pada saat yang sama, penekanannya harus pada pencarian tim, di mana tim direkrut secara acak, karena pada masa remaja anak-anak pertama kali mulai memahami bahwa kerja tim sangat penting. Ada baiknya jika kontes yang dipilih lucu, tetapi aturan harus ditetapkan agar pemenang tidak mendapatkan alasan untuk terlalu bangga pada dirinya sendiri, dan yang kalah tidak merasa dendam dengan latar belakang kekalahan.

Pada kesempatan liburan, remaja pasti membutuhkan "pesta", dan karnaval adalah kombinasi yang sangat sukses dari suasana luar biasa dan disko klasik. Nilai tambah yang besar dari bola adalah bahwa anak-anak seusia mereka tidak mungkin pergi ke acara serupa di tempat lain selain sekolah. Di sini mereka akan memiliki kesempatan untuk menunjukkan diri mereka dalam kostum terbaik, melihat orang lain, mengobrol dalam suasana informal dan menari.

Sekali lagi, untuk meningkatkan daya tarik acara, itu juga bisa diubah menjadi topeng. Saat ini tidak sulit untuk membeli lusinan topeng menarik yang berbeda dan membiasakan diri dengan peran orang lain, dan remaja pasti akan menyukai kesempatan untuk tidak mengenali teman mereka sendiri.

Dalam beberapa tahun terakhir, popularitas sebelumnya dari game TV terkenal ini agak menurun, tetapi mereka berhenti menontonnya di TV, dan pada kenyataannya, bahkan siswa sekolah menengah yang bangga tidak akan menolak untuk berpartisipasi di dalamnya, dan bahkan untuk hadiah yang manis. Tentu saja, analogi lengkap dengan versi TV tidak akan berfungsi, karena sekolah tidak mungkin memiliki drum yang lengkap, tetapi dapat diganti dengan drum Twister atau tarik potongan kertas dengan sejumlah poin tertulis.

Mengatur liburan untuk anak-anak sekolah dasar lebih mudah dan lebih sulit pada saat yang bersamaan. Lebih mudah untuk meyakinkan mereka tentang apa yang tidak ada di sana, lebih mudah bagi mereka untuk membuat kesan yang tak terhapuskan dengan dongeng, tetapi untuk anak-anak prasekolah dan anak sekolah yang lebih muda mereka harus mencoba pemandangan - mereka sama sekali tidak mengenali Tahun Baru tanpa warna cerah dan keajaiban.

Mengadakan pertunjukan siang untuk anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar adalah wajib - jika Santa Claus dan Perawan Salju tidak hadir di acara tersebut, maka Tahun Baru tidak akan diperhatikan dan hanya akan menimbulkan kekecewaan. Liburan seperti itu pasti membutuhkan partisipasi aktor dewasa. Anak-anak sendiri dapat berpartisipasi di dalamnya hanya sebagai penonton yang diundang sebentar ke atas panggung - tidak seorang pun siswa kelas 1 akan setuju untuk berpartisipasi dalam liburan hanya sebagai aktor, tanpa kesempatan untuk merenungkan bagian utama dari program dari luar.

Jika untuk siswa sekolah menengah pohon Natal lebih merupakan simbol dan secara teoritis bahkan dapat dibuat-buat, maka anak-anak menganggapnya tidak kalah seriusnya dengan Santa Claus sendiri! Pohon yang meriah harus mengesankan dengan ukurannya - untungnya, dalam kasus anak-anak pendek, tugasnya tidak terlihat sulit sama sekali.

Setelah bagian resmi tertentu, anak-anak pasti membutuhkan permainan aktif - mereka tidak bisa duduk diam untuk waktu yang lama dan akan senang dengan kesempatan untuk bermain-main. Santa Claus tidak seharusnya melakukan ini karena usianya, tetapi Gadis Salju pada akhirnya mungkin menawarkan program permainan kecil dengan permainan luar ruangan.