Pemikiran logis-verbal: apa itu dan bagaimana mengembangkannya?

Pidato seseorang terbentuk secara bertahap - seperti logika. Oleh karena itu, pemikiran logis-verbal, pada tingkat tertentu, tidak muncul segera pada setiap individu, tetapi seiring waktu - ketika pemikiran berkembang dalam pikirannya dan berbagai situasi dianalisis. Ketika pemikiran di atas bekerja, seseorang mulai beroperasi dengan konsep-konsep abstrak. Dalam melakukannya, itu mengacu pada pengalaman masa lalu. Bagaimana itu bekerja? Kami akan membicarakan ini lebih lanjut.

Dalam psikologi, diyakini bahwa berpikir adalah kognisi, yang berada di paling atas. Konsep ini didasarkan pada pendidikan (memperoleh berbagai informasi), pengisian kembali stok pengetahuan, kesimpulan, serta gagasan tentang dunia sekitar.

Manusia adalah makhluk yang bisa berbicara. Ini berarti bahwa pemikirannya berhubungan langsung dengan ucapan. Oleh karena itu, semua orang dapat menerima pengembangan standar yang ditetapkan hanya sebagai hasil dari komunikasi bersama.

Untuk memecahkan berbagai masalah, dua jenis pemikiran digunakan: verbal-logis dan visual. Ketika ada proses berpikir penuh di otak manusia, maka representasi objek dan operasi dengan kata-kata terjadi Jadi, mari kita definisikan kata-kata - apa itu pemikiran verbal-logis.Kebetulan, itu juga disebut berpikir verbal-logis (berpikir abstrak) dan melibatkan penggunaan konstruksi ucapan. Jenis ini bekerja dan didasarkan pada fasilitas bahasa. Juga, tipe ini adalah tahap terakhir dalam perkembangan pemikiran yang antagonistik dan historis.

Ketika pemikiran semacam ini dihidupkan, setiap individu dapat mengidentifikasi pola umum dan menggeneralisasi informasi.

Orang tidak dilahirkan dengan pola pikir ini. Ini berkembang saat seseorang tumbuh dewasa. Ketika pelatihan dimulai, ada penguasaan aktivitas mental secara bertahap. Pada saat ini, menjadi mungkin untuk berpikir dan bernalar dalam pikiran, serta memecahkan berbagai masalah matematika.

Selanjutnya, operasi berikut terbentuk:

• proses yang memungkinkan seseorang untuk berpindah dari beberapa bagian ke keseluruhan disebut sintesis;

• ketika penguraian tertentu dari objek kompleks menjadi bagian-bagian terjadi selama aktivitas mental, dan bagian-bagian ini dianggap terpisah, maka proses seperti itu disebut analisis.

Omong-omong, operasi di atas, yaitu sintesis dan analisis, adalah semacam sekutu, karena mereka tidak dapat bekerja tanpa satu sama lain. Selain mereka, ada beberapa proses lain.

• Perbandingan objek, informasi yang berbeda atau fenomena yang berbeda disebut perbandingan. Selain itu, proses ini dapat mengungkapkan aspek-aspek umum dan berbeda dari poin-poin di atas.

• Ketika banyak fenomena atau objek digabungkan menurut satu ciri umum, proses seperti itu disebut generalisasi.

• Penguraian objek-objek ke dalam kelompok-kelompok tertentu menurut ciri-ciri, persamaan-persamaan, dsb disebut klasifikasi.

Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sangat penting untuk mengembangkan pemikiran abstrak pada usia yang lebih muda atau sekolah.

Bahkan komunikasi dengan orang lain akan menjadi tugas yang agak sulit baginya.

Metode dapat bervariasi. Hanya masing-masing dari mereka yang harus ditanggapi dengan serius.

Mari kita pertimbangkan mereka.

• Lebih mudah mengambil buku. Sangat diharapkan bahwa karya anak-anak yang terkenal dicetak di dalamnya. Mulailah membaca teks buku dalam urutan terbalik. Pada saat yang sama, cobalah untuk menangkap rantai peristiwa. Ini tidak akan sulit dilakukan, karena Anda akan mengetahui esensi plot terlebih dahulu.

• Anda perlu memilih teman dan membayangkan bagaimana dia akan bereaksi terhadap peristiwa tertentu. Dalam skenario ini, kasusnya harus beragam - baik negatif maupun menyenangkan.

• Pikirkan tentang orang-orang yang harus Anda ajak bicara sepanjang hari. Kemudian ingat setiap percakapan satu per satu dengan sangat rinci. Pada saat yang sama, Anda juga perlu mereproduksi dalam pikiran Anda semua emosi, ekspresi wajah lawan bicara, dan bahkan gerak tubuh.

• Mulailah dengan berbagai kontradiksi. Misalnya seperti gula pahit, malam yang cerah, dll.

• Pilih objek apa saja dan beri nama semua fungsinya. Misalnya, meja: diperlukan untuk menampung tamu, makan, untuk kelas, dll. Akan lebih baik jika Anda juga menghubungkan fungsi tidak biasa lainnya ke item yang dipilih. Misalnya meja untuk duduk atau meja untuk melompat. Pastikan untuk memvisualisasikan semua fantasi Anda.

• Buat singkatan dari frasa, yaitu, buat singkatan. Misalnya, seperti berpikir verbal-logis - SLM singkat, dll.

• Tulis tanpa sadar pada satu lembar kertas terpisah kata benda, dan pada lembar kertas lain kata sifat. Cobalah untuk mencocokkan setiap kata yang Anda tulis dengan pasangan yang cocok dengan artinya.

• Pilih huruf dari alfabet dan cocokkan kata-kata sebanyak yang Anda bisa yang dimulai dengan surat ini.

• Ingat peristiwa penting dalam hidup Anda (misalnya, satu hari dihabiskan untuk liburan). Cobalah untuk menangkap momen paling terang dan berikan nama yang tidak biasa. Peristiwa itu harus mengingatkan Anda pada gambar yang telah Anda lukis. Gambar harus ada dalam pikiran Anda.

• Cat saja. Anda bisa mulai dengan pensil. Kemudian beralih ke warna-warna cerah. Gambarlah seolah-olah Anda ingin menggambarkan di atas kanvas sifat objek atau orang yang telah Anda pilih sebagai subjek.

Orang normal dapat menerjemahkan pikiran apa pun ke dalam kata-kata. Metode ini memberi bentuk pada kata-kata. Bukan rahasia lagi bahwa kata-kata adalah senjata yang cukup efektif yang memungkinkan Anda untuk mengambil ketinggian, yaitu ekspresi diri dan komunikasi dengan orang lain.

Jika Anda siap, mulailah dengan poin-poin berikut.

• Secara bertahap singkirkan monolog dalam pikiran Anda. Jangan biarkan proses ini mengintimidasi Anda. Mengatur monolog imajiner membantu mengistirahatkan pikiran Anda. Ini terutama berlaku untuk monolog yang didasarkan pada ketakutan irasional.

• Anda dapat dengan sempurna mengembangkan ucapan jika Anda melakukan pelatihan harian suara hati Anda.. Tidak ada monolog di sini. Dalam hal ini, Anda hanya perlu mengambil satu frasa dan mengucapkannya dalam pikiran Anda, menggunakan tempo yang berbeda. Jadi, Anda dapat memahami bagaimana frasa ini terdengar jika orang yang berbeda mengucapkannya. Teman atau kerabat Anda bisa menjadi contoh. Kemudian bayangkan bagaimana frasa yang Anda pilih perlahan melayang di depan mata Anda, dan saat ini Anda dapat memahami setiap huruf.

• Perlu Anda ketahui bahwa ada dua jenis membaca: informatif dan menghibur.. Menghibur membutuhkan penggunaan imajinasi Anda, dan kognitif membutuhkan studi yang cermat. Siapa pun yang membaca dengan cepat membuat lompatan besar dengan matanya dari satu frasa ke frasa lainnya. Membaca lambat melibatkan gerakan kecil mata. Saat membaca dengan cepat, volume halaman yang besar segera tertutup. Oleh karena itu, pendekatan ini membutuhkan proses yang dianalisis, yang berarti bahwa pemikiran Anda berkembang dengan cara ini. Kesimpulan: baca cepat.

• Clustering membutuhkan langkah-langkah berikut:. Pertama, identifikasi dan tuliskan masalahnya pada selembar kertas terpisah. Kemudian buat lingkaran di sekelilingnya. Selanjutnya, tuliskan semua emosi dan asosiasi Anda yang terkait dengan masalah ini. Mereka juga perlu dilingkari.Kemudian hubungkan semua lingkaran dengan panah. Jadi Anda dapat mengumpulkan pikiran Anda menjadi satu kesatuan.

• Cobalah untuk melakukan aktivitas menyenangkan yang melibatkan beberapa orang sekaligus. Anak-anak akan memiliki minat khusus dalam acara ini. Untuk melakukan ini, ambil kartu terpisah dan tulis kata-kata yang tidak disengaja di dalamnya. Campur mereka. Mintalah setiap pemain menarik satu kartu. Kemudian, secara bergantian, setiap anggota permainan harus membaca kata dari kartu dan dengan cepat membuat kalimat dengan kata ini. Misalnya, kata "magnet". Sebuah kalimat mungkin seperti ini: "Kami membuat daftar tugas dan menempelkannya ke lemari es dengan magnet."

• Beberapa orang juga harus ambil bagian dalam permainan berikutnya. Pemain duduk melingkar dan bergiliran membaca twister lidah. Secara bertahap, tugas harus rumit dan pleksus yang lebih rumit harus ditawarkan untuk membaca.

• Tugas ini jelas ditujukan untuk pengembangan pemikiran abstrak. Itu disebut "perbedaan pendapat". Di sebuah ruangan dengan berbagai objek, Anda hanya perlu memilih satu hal dan menamainya dengan cara yang tidak biasa. Misalnya, kursi adalah perawat, karpet adalah tempat tidur, meja adalah rakitan sendiri, dll. Omong-omong, permainan ini menyenangkan siswa yang lebih muda.

• Permainan asing. Dalam hal ini, Anda perlu menjelaskan hal-hal atau fenomena duniawi biasa kepada seseorang seolah-olah Anda sedang berkomunikasi dengan makhluk asing yang tidak memahami kehidupan penduduk bumi dengan baik. Semua orang dapat mengambil bagian dalam permainan ini tanpa kecuali, karena usia dan jenis karakter dalam hal ini tidak terlalu penting.

Metode di atas akan menarik bagi orang dewasa dan anak-anak. Jangan lupa bahwa manipulasi otak ini harus dilakukan secara teratur.Ini akan memungkinkan Anda untuk dengan cepat mengembangkan pemikiran abstrak.