Pengembangan pemikiran: fitur, metode, dan latihan

Masing-masing dari kita perlu mengembangkan pemikiran agar dapat hidup dan bekerja sepenuhnya. Tanpa berpikir, seseorang tidak akan menjadi orang yang rasional. Artinya, aktivitas mental harus mulai dikembangkan sejak masa kanak-kanak, tanpa berhenti untuk terlibat di dalamnya bahkan di masa dewasa. Maka Anda akan selalu merasa seperti orang yang lengkap.

Harus dipahami bahwa berpikir adalah proses kognisi. Ini memiliki tahapan perkembangannya sendiri yang membutuhkan peningkatan konstan dan pembentukan keterampilan berpikir, yang dengannya seseorang dapat memperoleh teknik dan cara berpikir baru. Dan juga proses ini berkontribusi pada pengembangan materi abu-abu lebih lanjut.

Dalam hal ini, kemampuan mental dasar sudah terbentuk sepenuhnya. Namun, perlu dicatat bahwa kualitasnya secara langsung tergantung pada kondisi formasi dan fitur.

• Seseorang selalu mengandalkan data pengalaman masa lalu. Oleh karena itu, berpikir dianggap sebagai faktor yang dimediasi.Ini sekali lagi menegaskan bahwa kepribadian yang terbentuk dapat membandingkan pengalaman masa lalu dalam ingatannya dengan peristiwa yang baru tiba. Misalnya, jika orang dewasa melihat ke luar jendela ke jalan yang basah, dia akan mengerti bahwa hujan turun lebih awal.

• Pemikiran setiap individu didasarkan pada pengalaman praktis sebelumnya, yang menampilkan konsep umum dan pola kehidupan.

• Pemikiran orang dewasa mencerminkan hubungan antara pengalaman masa lalu dan menggeneralisasikannya. Koneksi dari berbagai hal dan peristiwa diproses dan ditemukan, dan kemudian diklasifikasikan dalam kesadaran.

• Dengan pemikiran yang benar, hubungan antara berbagai objek ditampilkan dalam bentuk verbal. Oleh karena itu, pemikiran orang dewasa dan ucapannya tidak dapat dipisahkan. Akibatnya, seseorang dapat dengan mudah mengungkapkan pikiran dalam kata-kata dan menyampaikannya kepada orang lain. Berkat pemikiran, ingatan manusia dapat menyimpan peristiwa masa lalu, terlepas dari resepnya, dan bahkan melihat ke masa depan.

• Pemikiran setiap individu tergantung pada tindakan praktis dan secara langsung bergantung pada mereka ketika membuat keputusan atau tindakan.

Pemikiran orang dewasa dan pemikiran anak-anak sangat berbeda kualitasnya. Namun, baik dalam hal itu maupun yang lain, aktivitas mental memiliki karakter terkondisi dan didasarkan pada berbagai faktor.

Pemikiran bayi sensitif, karena pada usia ini ada kepekaan terhadap manifestasi eksternal dari dunia luar. Informasi datang dari luar melalui pendengaran dan sentuhan.

Di usia 2 tahun anak hanya mengamati sekelilingnya. Di usia 4 tahun pengamatan mulai muncul dalam dirinya, dan gambaran pertama muncul dalam pikirannya. Dari 3 hingga 5 tahun kemampuan untuk melakukan sesuatu dibentuk dan dikembangkan. Jenis pemahaman informasi logis-verbal sedang dibentuk.

Pada usia 6-7 tahun pemikiran verbal-logis muncul, dan itu mencakup fungsi belajar dan kognisi. Pada tahap perkembangan ini, siswa yang lebih muda secara intensif melakukan asimilasi informasi yang beragam. Jika pada usia dini berpikir hanya mendapatkan momentum dalam perkembangannya, maka dari 8-10 tahun itu aktif berkembang dari 11-14 tahun peran pengetahuan tentang dunia sekitarnya muncul ke permukaan.

Berpikir pada anak berkembang dalam beberapa tahap.

• Pada usia 1,5-2 tahun, pemikiran efektif visual berkembang. Anak memperoleh informasi melalui taktilitas. Tindakan variabel memungkinkan Anda untuk lebih mengenal benda-benda di sekitarnya dan dunia.

• Pemikiran visual-figuratif berkembang pada usia 3-4 tahun. Pembentukannya intensif. Pikiran anak saat ini berpikir dan beroperasi dengan gambar.

• Pada usia 5-7, pemikiran verbal-logis berkembang. Dengan bantuannya, analisis peristiwa yang terjadi di dunia sekitar dilakukan.

• Berpikir kreatif hadir di benak semua anak. Hal utama adalah bahwa orang dewasa berkontribusi pada perkembangannya.

Selain itu, harus diingat bahwa operasi mental terus-menerus terjadi di benak seorang anak. Mari kita daftar mereka.

• Dari sekitar 2 tahun, anak-anak mulai mempertimbangkan dan membandingkan objek. Secara bertahap, dari membandingkan objek dan suara sederhana, kesadaran bergerak ke perbandingan posisi yang lebih kompleks, seperti rasa, bau, sifat bahan, dan sebagainya.

• Pada usia 6-7 tahun, generalisasi semua peristiwa dan objek di sekitar anak berkembang dengan kuat.Itulah sebabnya anak-anak secara aktif meningkatkan keterampilan berbicara mereka.

• Kemampuan menganalisis dalam berpikir memungkinkan Anda untuk membagi peristiwa dan objek menjadi bagian-bagian terpisah untuk dipelajari dan dihafal lebih lanjut.

• Sintesis menggabungkan informasi. Karena itu, anak cepat belajar menulis dan membaca.

• Ketika mengidentifikasi persamaan dan perbedaan objek dan peristiwa di sekitarnya, mereka diklasifikasikan. Oleh karena itu, anak dapat membedakan mainan berdasarkan warna dan komposisinya.

Spesialis yang menggunakan metode yang berbeda mampu mengidentifikasi beberapa arah dalam berpikir yang merupakan karakteristik individu. Mari kita pertimbangkan mereka secara berurutan.

Berpikir matematis bersifat abstrak dan teoretis. Dalam hal ini, tidak ada materialitas dalam objek, tetapi mereka juga ditafsirkan berdasarkan beberapa solusi.

Berpikir matematis berbeda dengan berpikir biasa dalam hal ini terdapat kemampuan untuk memahami lingkungan secara kritis. Pada saat yang sama, seseorang mencoba untuk memahami informasi yang diperlukan dan menyadari esensi dari berbagai manifestasi. Nilai pemikiran ini terletak pada kenyataan bahwa seseorang dapat:

• menguraikan masalah menjadi poin, sehingga menemukan jawabannya lebih cepat;

• memahami bahwa semua masalah memiliki jawaban;

• untuk menyadari dan menerima masalah, lalu tidak menyerah, tetapi mencari solusi.

Seorang individu yang dapat berpikir secara matematis secara bertahap menjadi terbiasa untuk menyimpan sejumlah besar informasi di otak dan menerapkannya bila diperlukan.. Selain itu, individu seperti itu mungkin memiliki keterampilan penilaian informasi yang "bijaksana", dan faktor ini membantunya membedakan informasi yang sebenarnya dari yang salah.

Perhatikan jenis-jenis berpikir matematis.

• Pada usia 2-3, pemikiran topologi berkembang, yang secara langsung berkaitan dengan keumuman operasi logis.

• Di balik pemikiran topologi muncul pemikiran ordinal, yang membantu menyatukan semua tindakan menjadi satu kesatuan. Oleh karena itu, urutannya adalah dari awal hingga akhir.

• Selanjutnya, pemikiran metrik meningkat, yang mengontrol komponen kuantitatif dan beroperasi dengan angka.

• Desainer, atau mereka yang suka menggabungkan informasi, cenderung berpikir aljabar.

• Non-standar dalam komisi tindakan membawa pemikiran proyektif. Dan juga pemikiran seperti itu memberi seseorang kecerdasan yang luar biasa.

Pemikiran taktis memungkinkan aliran proses berpikir yang cepat dan efisien. Tindakan semacam itu ditujukan untuk solusi cepat dan rasional dari setiap masalah. Dalam arah ini, ada bentuk utama:

1. efektivitas - ini terkait dengan kegiatan praktis seseorang;

2. ketika seseorang pergi ke tujuan, dan keadaan tak terduga muncul dalam perjalanannya, maka improvisasi membantu untuk melewatinya;

3. efisiensi berpikir dibedakan oleh kecepatan dan kejelasan;

4. Anda perlu tahu bahwa tebakan apa pun mungkin tidak terlalu akurat, jadi probabilitas berlaku dalam kasus ini.

Pemikiran struktural bertanggung jawab atas penyatuan antara fakta dan koneksi. Seseorang menyukai ketertiban dan selalu mengatur pikirannya sedemikian rupa untuk memahami masalahnya, dengan demikian ia meletakkannya "di rak".

pemikiran teknis berkontribusi pada akumulasi pengalaman dan pengetahuan teknologi di bidang ini. Selain itu, dengan bantuan pemikiran seperti itu, pendidikan tenaga kerja dan pemahaman tentang aktivitas tenaga kerja terjadi, dan pada saat yang sama, seseorang berusaha untuk pendekatan kreatif dan rasionalisasi dalam produksi.

Pemikiran Rekayasa menyediakan aktivitas kreatif, yang dikombinasikan dengan pendekatan teknis yang sistematis. Pada saat yang sama, pendekatan standar dan non-standar untuk pelaksanaan kegiatan digunakan, sehingga mengembangkan kompetensi profesional.

Indikator tingkat perkembangan berpikir yang lemah dinyatakan dalam logika yang kurang berkembang. Dan juga seseorang memiliki masalah dengan mengekspresikan pikirannya baik secara tertulis maupun lisan. Biasanya, orang-orang seperti itu menghabiskan banyak waktu untuk memecahkan masalah tertentu.

Psikologi kognitif mewakili pemikiran seseorang dalam bentuk arah tertentu, berjalan satu demi satu. Di masing-masing dari mereka ada proses. Arah berbeda satu sama lain dalam faktor-faktor yang terkait dengan proses berpikir dan tingkat kedalaman proses ini.

Arah ini dapat berhasil diuji menggunakan teknik khusus.. Hasil yang tinggi setelah diringkas hasil pengujian akan menunjukkan kecerdasan subjek yang tinggi. Namun, bisa jadi sebaliknya: tingkat berpikir yang rendah juga ditentukan oleh pengujian.

Pertimbangkan teknik yang membantu menentukan tingkat berpikir tinggi atau rendah:

• dengan mengidentifikasi tautan atau komponen tambahan;

• melalui menghafal;

• dengan mengatur konstruksi logis lebih lanjut, diberikan sebelumnya;

• dengan mengidentifikasi dasar;

• dengan bantuan menyelesaikan tugas grafis, serta teka-teki dan monogram.

Ada cara yang paling dapat diterima untuk mengembangkan pemikiran dengan relatif cepat. Mari kita pertimbangkan mereka.

• Membaca berkontribusi pada perkembangan pemikiran yang cepat. Berkat membaca, otak kita menganalisis dan memahami informasi yang ditawarkan untuk dipertimbangkan. Tidak masalah jenis literatur apa yang Anda sukai. Hal utama adalah bahwa prosesnya menarik bagi Anda dan menangkap Anda sepenuhnya.

• Cobalah untuk sering mengubah lokasi Anda. Mulai mengambil rute yang berbeda untuk bekerja. Dan lakukan secara sadar (misalnya, perhatikan benda-benda di sekitarnya). Bepergianlah sebanyak mungkin. Teknik ini adalah yang paling efektif, karena akan membutuhkan banyak usaha dari otak Anda. Di tempat yang asing, Anda harus banyak berpikir untuk memanfaatkan pilihan akomodasi yang paling nyaman. Upaya semacam itu mengarah pada perkembangan otak dan, akibatnya, pada perkembangan pemikiran.

• Diversifikasi kebiasaan Anda. Ada berbagai cara di sini. Misalnya, paksa diri Anda untuk menulis surat bukan dengan tangan kanan Anda yang biasa, tetapi dengan tangan kiri Anda (dan sebaliknya jika Anda kidal). Jika memungkinkan, biarkan diri Anda mengubah jadwal hidup yang biasa. Alih-alih istirahat pasif, pergilah ke kebun binatang atau ke bioskop.

• Kembangkan ingatan Anda. Mengikuti peningkatan memori, Anda secara bertahap akan mulai berpikir lebih baik, yang berarti akan ada peningkatan pesat dalam tingkat pemikiran Anda.

• Dalam rekomendasi untuk meningkatkan pemikiran, Anda dapat dengan aman memasukkan gambar. Metode peningkatan kecerdasan yang produktif ini dapat ditawarkan kepada orang dewasa dan anak-anak.

• Sarana untuk meningkatkan kecerdasan antara lain berkomunikasi dengan orang lain.Berkat percakapan ramah, Anda dapat mempelajari banyak informasi menarik dan berguna.

• Bermain catur atau belajar memainkan alat musik juga akan membantu menyelesaikan masalah.

• Keluar dari zona nyaman Anda lebih sering. Jangan mencari cara yang mudah, tetapi cobalah untuk memperumit tugas agar mendapatkan manfaat yang sebesar-besarnya.

• Jika Anda sendiri tidak dapat menyelesaikan masalah dengan meningkatkan tingkat pemikiran, maka carilah bantuan dari spesialis. Menghadiri berbagai pelatihan akan memudahkan tugas pada waktu-waktu tertentu.

Ada juga metode lain. Sebagai contoh, sistem TRIZ (teori pemecahan masalah inventif). Ini mencakup metode, hukum, dan algoritme tertentu yang dengannya Anda dapat menemukan solusi yang agak tidak standar ketika Anda keluar dari masalah.

Menemukan insinyur dan penulis metode yang begitu ajaib Heinrich Saulovich Altshuller.

Dan juga, setelah beberapa pengamatan, guru menemukan bahwa penggunaan pedagogi TRIZ membantu mengembangkan pikiran anak dengan cepat dan membuatnya fleksibel. Siswa termotivasi untuk mempelajari pengetahuan dan keterampilan baru. Misalnya, "Brainstorming", yang digunakan dalam TRIZ, mengembangkan kemampuan berpikir sistematis dan logis.

Pertimbangkan beberapa tugas untuk pengembangan pemikiran.

Arahan ini mencakup metode dan proses yang merupakan karakteristik dari solusi figuratif dari masalah apa pun. Di sinilah representasi visual dari masalah itu diharapkan, penggunaan bagian-bagian penyusunnya terjadi. Untuk mengembangkan pemikiran yang dimaksud, Anda dapat menggunakan serangkaian metode yang cocok untuk orang dewasa dan anak-anak.

• Berikut latihannya: Jelaskan kata "kebahagiaan" atau "kemakmuran" hanya dengan menggunakan dua kata benda dan satu kata keterangan. Setiap kali, untuk perubahan, ambil kata-kata baru.

• Setiap hari cobalah untuk menganalisis peristiwa ini atau itu. Misalnya, ingat dengan siapa Anda harus berbicara di siang hari. Pastikan untuk menggambarkan dalam pikiran Anda pakaian orang yang Anda ajak bicara. Ingat detail lainnya, serta apa yang dibahas. Ajukan juga pertanyaan menyelidik kepada anak Anda tentang hari terakhir untuk mengembangkan pikirannya.

• Jangan hentikan aktivitas mental Anda bahkan untuk satu menit pun. Misalnya, ketika Anda berjalan di jalan, hitung jumlah jendela di gedung bertingkat yang Anda temui di jalan. Coba juga untuk menghitung berapa banyak apartemen yang dapat ditemukan di dalamnya. Bandingkan hasil Anda dengan yang benar. Anak-anak juga dapat terlibat dalam latihan semacam itu dengan mengajukan pertanyaan dengan cara yang menyenangkan.

• Ketika beberapa fenomena alam terjadi di jalan (petir, hujan), maka cobalah untuk mengingatnya, dan setelah beberapa saat mengingatnya kembali. Dan Anda juga dapat menggambarkan dari memori dapur teman Anda, ruang kantor dan banyak lagi.

• Jika Anda berada di sebuah pertemuan di mana ada banyak orang, maka cobalah untuk menggambarkan dalam ingatan Anda gambar mereka masing-masing sebelum tidur, dan juga ingat topik pembicaraan.

Representasi objek dan deskripsinya tidak mungkin tanpa pemikiran logis-verbal. Jadi, pemikiran verbal-logis atau verbal-logis diperlukan ketika menggunakan konstruksi ucapan dan rantai logis. Oleh karena itu, harus dikembangkan dengan menggunakan latihan-latihan berikut.

• Munculkan satu frasa dan ucapkan dengan intonasi yang berbeda.Ketika Anda telah menguasai sepenuhnya teknik ini, bayangkan bagaimana frasa yang sama akan terdengar jika tetangga, teman, orang lain mengucapkannya.

• Ketakutan irasional sangat buruk. Karena itu, Anda harus menyingkirkannya terlebih dahulu. Jadi Anda dapat menghapus informasi yang tidak perlu dari pikiran Anda dan berhenti menggunakan monolog tidak berguna yang "berkerumun" dalam pikiran Anda.

• Cobalah untuk membaca dengan cepat. Pada saat yang sama, jangan lewatkan informasi terperinci dan analisis. Sulit? Ya, butuh latihan. Latih dan latih otak Anda!

• Gugus. Untuk melakukan ini, tulis pertanyaan Anda dan lampirkan dalam kotak. Kemudian, dalam kotak, lampirkan sensasi asosiatif yang terkait dengan pertanyaan yang diajukan. Hubungkan kotak dengan garis. Jadi Anda belajar mengumpulkan pikiran menjadi satu kesatuan.

• Untuk anak-anak dan orang dewasa, permainan semacam ini cocok. Misalnya, duduk melingkar dan bergiliran membaca twister lidah. Anda harus mulai dengan yang paling sederhana, dan kemudian secara bertahap beralih ke tugas yang kompleks. Anda juga dapat menggunakan teka-teki.

• Untuk siswa yang lebih muda, teknik ini cocok. Duduk di kamar. Balita Anda harus melihat benda dan memanggilnya dengan cara yang tidak biasa. Misalnya, meja bisa disebut kursi, karpet bisa disebut furnitur, dan seterusnya. Ini akan menjadi lucu dan menarik.

• Bayangkan bahwa alien telah terbang ke Anda, dan Anda menjelaskan hal-hal duniawi yang sederhana kepada mereka. Bicara tentang makanan atau tidur. Jadi anak-anak suka bermain.

Ini disebut kecerdasan manual, dan pemikiran semacam ini terbentuk dari satu setengah tahun. Untuk pengembangannya, Anda dapat menggunakan beberapa hiburan anak-anak.

• Memotong berbagai bentuk dari kertas selalu relevan di kalangan pendidik.

• Anda dapat menggunakan stiker pintar untuk melengkapi seluruh gambar.Kegiatan menarik seperti itu akan melengkapi latihan didaktik untuk melatih pikiran.

• Desainer, di mana ada elemen plastik, kayu atau kain, akan memastikan pengembangan pemikiran visual yang efektif baik pada orang dewasa maupun anak-anak.

Misalnya, Anda dapat memotong pesawat dari kertas dan merakitnya bersama anak Anda, atau membuat rumah atau menara dengan lem dan korek api (stik dengan panjang yang sama).

Pemikiran seperti ini dapat dikembangkan melalui membaca. Namun, ada metode lain yang dapat membantu.

• Gunakan permainan papan (pertempuran laut, catur, catur) atau permainan komputer untuk mengembangkan logika.

• Menemukan rantai logis akan menjadi kegiatan yang menarik bagi Anda dan anak Anda. Anda harus bermain seperti ini: pilih dua kata - "toples kaca" dan "air". Cari rantai: air dituangkan ke dalam toples, toples kosong, jika ditutup dengan penutup, tidak akan tenggelam dalam air, air dan toples transparan.

• Pilih objek secara acak dan coba hubungkan dengan makna, buat kalimat. Misalnya, gabungkan kata "hutan", "jamur", "binatang" menjadi satu kesatuan, buat kalimat: "Hewan hidup di hutan. Jamur tumbuh di hutan. Orang-orang pergi ke hutan untuk mencari jamur dan sering membawa hewan (anjing) bersama mereka.”

Pola pikir ini penting untuk semua orang. Tanpa pendekatan kreatif, seseorang tidak akan dapat bekerja secara penuh. Oleh karena itu perlu dikembangkan.

Misalnya, dapat dikembangkan dengan bantuan asosiasi. Untuk melakukan ini, pilih 4-5 kata dalam urutan yang tidak disengaja sekaligus: anjing, halaman, bunga, cermin, jalan. Seekor anjing, bunga, jalan setapak bisa berada di halaman, tetapi cermin akan berlebihan dalam daftar ini.

Selain itu, ada metode lain yang memungkinkan Anda mengembangkan pemikiran kreatif dengan cepat.

• Ajukan pertanyaan pada diri sendiri yang akan membantu Anda selalu menemukan kebenaran. Mari kita daftar mereka: “Mengapa saya melakukan ini? Mengapa ini tidak boleh dilakukan? Kenapa tidak? Apa yang akan terjadi jika…?” Pastikan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, dan Anda tidak akan pernah salah.

• Gunakan peta pikiran untuk menemukan ide-ide baru. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengambil selembar kertas kosong dan pensil warna. Di bagian paling tengah, gambarkan masalah dalam bentuk gambar. Lingkari dia. Sekitar secara kiasan menggambarkan semua pikiran dan emosi Anda yang mengunjungi Anda ketika Anda melihat gambar. Hubungkan yang paling penting. Kemudian hubungkan yang sekunder. Lihat lagi gambarnya. Hapus yang tidak perlu, dan Anda akan melihat peluang baru.

Cara mengembangkan pemikiran, lihat videonya.