Pemikiran konseptual: apa itu dan bagaimana mengembangkannya?

Bagaimana cara hidup sesuai aturan? Bukan karena fakta bahwa mereka didistribusikan di wilayah negara kita pada tahun 90-an yang gagah oleh unsur-unsur kriminal dan semi-kriminal, tetapi oleh fakta bahwa mereka mulai terbentuk di kepala orang-orang di seluruh planet ini pada tahap evolusi yang lebih awal. . Ini tentang pemikiran konseptual.

Istilah "pemikiran konseptual" dalam psikologi muncul belum lama ini. Itu diperkenalkan oleh seorang ilmuwan Soviet Lev Semyonovich Vygotsky. Dari tahun 1924 hingga 1934 ia mempelajari bagaimana kesadaran memengaruhi cara orang berpikir. Dan saya sampai pada kesimpulan berikut - cara seseorang berpikir tergantung pada faktor-faktor berikut:

• kemampuan untuk melihat esensi sejati dari fenomena tersebut,
• kemampuan untuk menemukan penyebab dari apa yang terjadi,
• kemampuan untuk mengantisipasi konsekuensi
• keterampilan penanganan informasi
• kemampuan untuk mengaturnya
• kemampuan untuk membangun gambaran lengkap tentang apa yang terjadi.

Hanya mereka yang memiliki bentuk pemikiran ini yang mampu memahami situasi apa pun secara kompeten. Sisanya, dan menurut beberapa sumber mereka sekitar 80%, berpikir bahwa mereka benar hanya karena mereka berpikir begitu. Mereka mengaitkan kesalahan apa pun dengan gangguan luar.

Pemikiran konseptual bukanlah kemampuan bawaan. Itu mulai muncul pada anak pada usia 6-7 tahun. Saat itulah kemampuannya dimanifestasikan tidak hanya untuk memperoleh pengetahuan, tetapi juga untuk memberikan penilaiannya sendiri. Pengetahuan teoretis, jika pemikiran konseptual tidak diterapkan, akan tetap kering, seringkali tidak diperlukan, dan oleh karena itu informasi cepat terlupakan. Diyakini bahwa pemikiran konseptual pertama kali terbentuk pada manusia ketika kata itu muncul. Inilah yang memungkinkan untuk membayangkan apa yang tidak dapat "disentuh". Kebahagiaan, hati nurani, kebencian, kemarahan - ini hanyalah kata-kata yang dirasakan setiap orang dengan caranya sendiri. Bagaimana ini terjadi sangat tergantung pada jenis pendidikan yang diterima warga negara, literatur apa yang dia pelajari, situasi apa yang dia hadapi secara pribadi.

Untuk mengetahui bagaimana mengembangkan pemikiran konseptual, Anda dapat menggunakan metode yang jauh lebih sederhana. Pilih dari kumpulan kata-kata berikut ekstra. "Bullfinch, burung pipit, burung, kenari, burung unta, penguin, gagak." Sebagian besar dari mereka yang lulus tes ini memilih penguin atau burung unta, dengan alasan ukuran dan perbedaan mereka dengan burung lain. Meskipun jawaban yang benar adalah "burung". Kata ini hilang dari daftar ini. Itu hanya menyatukan - sisanya, yang lain adalah spesiesnya.

Pertanyaan lain dari daerah lain. Berapa harga 2 roti tiga rubel jika satu kilogram tepung berharga 20 rubel? Anehnya, beberapa mulai mencari solusi sulit yang sebenarnya ada di permukaan. Lagi pula, tidak peduli berapa biaya bahan baku, dua gulungan masing-masing 3 rubel akan berharga 6. Sudahkah Anda lulus ujian? Sekarang mari kita coba memahami apakah layak untuk bersukacita dan kecewa dengan hasilnya.

Ini adalah kemampuan untuk mengekspresikan pikiran seseorang dengan jelas yang merupakan salah satu ciri pembeda utama seseorang dengan pemikiran konseptual. Dia jelas memahami esensi dari setiap kata yang diucapkan. Baginya, ini adalah alat untuk mempresentasikan pengetahuan dan penilaiannya sendiri. Pada saat yang sama, seseorang yang tidak memiliki pemikiran konseptual dapat memiliki lebih banyak kata, tetapi menggunakannya "untuk tujuan lain". Pikiran mereka selama berbicara bingung, mereka hampir tidak menemukan kata-kata yang tepat. Bagi mereka, kata adalah yang pertama, sedangkan bagi yang pertama, pikiran muncul lebih dulu.

Tapi, seperti yang Anda tahu, kita semua bukannya tanpa kekurangan. Begitu juga orang-orang dengan pemikiran konseptual. Mereka tidak mampu bereaksi dengan cepat dan bertindak dalam situasi stres.

Jangan bingung antara berpikir konseptual dan berpikir figuratif. Mereka berbeda dalam beberapa hal. Yang pertama memberikan gambaran umum tentang apa yang terjadi, yang muncul karena pengalaman yang diperoleh seseorang di berbagai segmen hidupnya. Yang kedua mengambil gambar tertentu dari memori. Gambar dibuat ulang dengan bantuan imajinasi dan karena itu tidak selalu memiliki hubungan yang jelas dengan kenyataan.

Ada juga poin umum - kedua jenis pemikiran didasarkan pada pengalaman mereka sendiri, pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh. Namun, pemikiran konseptual mematikan fantasi, hanya didasarkan pada fakta yang dapat diandalkan, data yang akurat, analisis angka dan fenomena tertentu.. Pemikiran konseptual, seolah-olah, melengkapi pemikiran figuratif, mengoreksinya, dan membawanya ke arah yang lebih konstruktif dan logis.

Seseorang dengan pemikiran konseptual selalu didasarkan pada prinsip interkoneksi.Dia tidak mempertimbangkan momen individu satu per satu. Sangat penting baginya untuk sampai ke dasar. Karena itu, baginya konsep-konsep berikut tidak dapat dipisahkan:

• alasan untuk apa yang terjadi dan apa yang akan terjadi;
• tujuan dan sarana untuk membantu mencapainya;
• kondisi, bukti (pembenaran), kesimpulan.

Untuk menempatkan semua konsep ini bersama-sama di kepala, pemikir secara konseptual menggunakan seperangkat alat mental berikut.

• Penciptaan sistem. Beberapa pertanyaan dan jawaban tidak ada secara terpisah satu sama lain, tetapi digabungkan menjadi satu kesatuan.
• Kemampuan untuk mengabstraksi. Dia dapat "membuang" karakteristik individu tertentu dari suatu fenomena, objek, atau keberadaan dalam keadaan tertentu dan mempertimbangkan apa yang terjadi tanpa memperhitungkan beberapa fiturnya.
• Perpaduan. Beberapa tanda terpisah dari fenomena yang sama dengan terampil digabungkan menjadi satu kesatuan dan dengan demikian memberikan gambaran yang lengkap.
• Kemampuan untuk menganalisis situasi. Terlepas dari kenyataan bahwa seseorang dengan pemikiran konseptual cenderung menggunakan sintesis, ia pada saat yang sama dapat memisahkan gandum dari sekam, mengisolasi tanda-tanda yang diperlukan pada saat tertentu.
• Analisis perbandingan. Dengan bantuannya, perbedaan antara fenomena atau peristiwa dikompilasi. Dengan demikian, sesuatu yang umum terbentuk yang dapat mengarah pada apa yang terjadi.
• Transisi dari pribadi ke umum. Mengumpulkan beberapa fenomena yang berbeda ke dalam kategori umum. Saat menggunakan semua alat ini, kami mendapatkan gambaran paling lengkap tentang apa yang terjadi. Dengan pendekatan ini untuk memecahkan masalah, kemungkinan kesalahan minimal.

Pemikiran konseptual lebih menjadi ciri mereka yang mempelajari ilmu eksakta atau ilmu alam. Namun, orang tidak boleh berpikir bahwa itu hanya dapat diterapkan di bidang kehidupan tertentu. Cara berpikir ini dapat berguna baik di rumah maupun di tempat kerja.

Kurangnya pemikiran konseptual dapat menyebabkan kebingungan. Kurangnya pengetahuan di bidang tertentu tidak memungkinkan seseorang untuk menjadi anggota masyarakat yang utuh. Beberapa orang begitu keras kepala sehingga mereka tidak ingin berkembang. Karena itu, percakapan dengan mereka paling sering mengarah ke yang terkenal: "Saya selalu benar, jika saya salah, lihat poin satu." Emosi dan kesimpulan mereka datang dari hati bukan dari kepala. Akibatnya, bahkan saat menonton pertandingan sepak bola dengan teman-teman, mereka memiliki kesalahpahaman. Kehilangan pemikiran konseptual tidak memiliki istilah khusus di bidang ini. Dan dari TV kata-kata seperti pemenang, pemenang hadiah, favorit dan pelamar terus terdengar. Seseorang tanpa pemikiran konseptual tidak mau memikirkannya. Dia ingin memahami segala sesuatu pada tingkat intuitif.

Lawannya siap untuk langsung memecahkan masalah apa pun. Dalam keadilan, perlu dicatat bahwa dia melakukan ini bahkan ketika itu tidak terlalu diperlukan. Karena itu, komunikasi dengan orang-orang seperti itu tidak bisa disebut mudah. Misalnya, sebelum menjawab pertanyaan bagaimana menuju ke perpustakaan, mereka akan melakukan studi secara keseluruhan. Dengan taksi - cepat, tetapi mahal, dengan transportasi umum lebih lama, tetapi lebih murah, dan analisis bus atau troli mana yang akan digunakan juga akan ada, berjalan lebih lama, tetapi gratis.

Di sini pemikiran konseptual adalah kunci sukses. Apa pun yang Anda lakukan - ekonomi, pemrograman, hukum, pertanian atau produksi industri, penting untuk mendefinisikan konsep secara tepat. Perbedaan dalam kondisi tugas, kesepakatan, kontrak pasti akan menyebabkan keruntuhan. Itu sebabnya bertindak dalam bisnis semata-mata atas panggilan hati merupakan kontraindikasi. Penting untuk memasukkan pemikiran konseptual, di mana tidak ada ruang untuk kesalahan.

Pengembangan industri ini juga tidak mungkin tanpa menggunakan pemikiran konseptual. Setiap kesalahan dalam mempelajari sumber data dapat menyebabkan kegagalan. Ambil contoh, industri ekonomi dan kata "pasar" yang sering digunakan di dalamnya. Maknanya dapat ditafsirkan dalam berbagai cara. Pasar dunia dengan aturannya dan pasar sentral di satu kota, yang ada menurut hukumnya sendiri, adalah hal yang sama sekali berbeda. Itu sebabnya Saat memecahkan pertanyaan tentang topik ini, penting untuk menentukan secara akurat arti dari istilah tersebut. Pemikiran konseptual akan berguna di sini lebih dari sebelumnya.

Banyak ahli, dan benar-benar percaya bahwa tingkat pemikiran konseptual baru-baru ini turun tajam. Dan ini terutama terlihat di kalangan anak muda. Salahkan standar pendidikan saat ini. Secara khusus, pengenalan ujian. Metode pengesahan lulusan ini telah mengarah pada fakta bahwa mereka hanya mengumpulkan pengetahuan yang dangkal dan hanya dalam mata pelajaran yang akan mereka ambil. Mereka tidak tertarik pada hubungan sebab dan akibat. Dan ini bukan salah mereka. Cara berpikir ini dipaksakan kepada mereka oleh realitas yang ada.

Sebagian besar, remaja sudah lupa cara berpikir. Kemampuan ini tidak hanya tidak diminati oleh sistem pendidikan, tetapi banyak gadget yang merusaknya.Untuk mengetahui jawaban atas pertanyaan apa pun yang menarik, Anda tidak perlu menyelidiki kepala Anda sendiri. Internet untuk membantu. Anak-anak tidak menghitung dalam pikiran mereka; setiap orang memiliki kalkulator yang terpasang di ponsel mereka. Mereka mulai berbicara dalam bahasa yang tidak dapat dipahami oleh generasi yang lebih tua.

Banyak jejaring sosial dan pembawa pesan telah memperkenalkan singkatnya ke dalam kehidupan sehari-hari mereka, yang dalam hal ini jauh dari selalu kerabat bakat. Alih-alih terima kasih, mereka memiliki "spb", bukannya ulang tahun - "DR", tahun baru favorit semua orang sekarang tidak lebih dari "NG".

Akibatnya, beberapa dari mereka dalam kehidupan sehari-hari tidak dapat menghubungkan bahkan dua kata, merumuskan ide-ide mereka dengan jelas. Seperti dicatat sebelumnya, dasar-dasar pertama pemikiran konseptual muncul pada usia yang cukup dini. Paling mudah untuk mengembangkan kemampuan seperti itu pada anak dengan cara yang menyenangkan. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan latihan yang mirip dengan eksperimen. Anak-anak harus belajar dengan contoh mereka sendiri, dan bukan melalui data buku teks, untuk menentukan sifat-sifat objek atau fenomena.

Pertama Beri siswa hak untuk melakukan kesalahan. Biarkan dia menemukan jawaban yang benar dengan coba-coba. Baginya, jika Anda menuangkan 2 gelas air ke dalam tiga gelas kecil, maka akan ada lebih banyak cairan. Bagus. Beri dia kesempatan untuk membuktikan sebaliknya. Tuang air bersamanya ke dalam wadah yang berbeda sampai dia menyadari bahwa volumenya tidak berubah.

Kegiatan populer lainnya lebih seperti pekerjaan penelitian. Ambil beberapa item yang berbeda. Tugas pertama adalah menemukan kesamaan di dalamnya: warna, bau, ukuran, berat, bahan dari mana mereka dibuat, dan sebagainya. Langkah selanjutnya adalah menyoroti perbedaan.Setelah itu, bagian yang paling menarik dan informatif dimulai, di mana Anda harus menempatkan objek dalam berbagai kondisi. Misalnya, menurunkannya ke dalam air, memasukkannya ke dalam freezer, menyiramnya dengan api, membuangnya dari ketinggian. Biarkan anak mencoba mengantisipasi konsekuensi dari peristiwa. Tidak masalah jika pada awalnya harapan Anda tentang pemikiran konseptual tingkat tinggi anak tidak dibenarkan, dengan setiap percobaan baru, ia akan mengenal dunia lebih baik dan secara mandiri menarik kesimpulan tentang peristiwa.

Satu lagi rekomendasi. Tanyakan kepada anak Anda lebih sering tentang mengapa dia berpikir seperti ini dan bukan sebaliknya. Buat dia berpikir. Lakukan saja dengan tidak mencolok. Misalnya, tanyakan bagaimana dia tahu hujan. Idealnya, Anda perlu mendapatkan beberapa jawaban: nenek datang dengan jas hujan basah, pepohonan di luar jendela basah, ada genangan air di sekelilingnya. Carilah pilihan yang berbeda dengannya. Dan tentu saja, banyak membaca. Buku yang bagus bukan hanya hadiah terbaik, tetapi juga dorongan untuk pengembangan pemikiran, dan tidak hanya konseptual.