Berpikir kritis: apa itu, teknologi dan metode pengembangan

Setiap pencapaian ilmiah, proyek bisnis yang sukses, dan pertumbuhan pribadi tidak dimulai dengan kebetulan yang beruntung, tetapi dengan seseorang yang memiliki pemikiran kritis. Itulah mesin kemajuan yang sebenarnya. Apakah mungkin untuk mengembangkan jenis pemikiran ini dan bagaimana melakukannya, artikel ini akan memberi tahu.

Berpikir kritis adalah sistem penilaian khusus yang digunakan dalam analisis peristiwa. Secara sederhana, pemikiran semacam ini membantu untuk menarik kesimpulan yang masuk akal dan menerapkannya dalam praktik untuk memecahkan masalah dan situasi. Dalam pedagogi, psikologi, dan psikoterapi, berpikir kritis dianggap sebagai berpikir tingkat tinggi. Sering disebut sebagai skeptisisme sopan. Seseorang, dengan penalarannya, mempertanyakan informasi yang diterima dari luar. Kekritisan ini meluas ke keyakinan seseorang juga. Dengan tindakannya, seseorang memaksa dirinya untuk menemukan argumen yang mendukung atau menentangnya, yang menyiratkan pencarian opsi dan alternatif. Diyakini bahwa transisi dari bentuk kesadaran sosial ke kesadaran kritis mengasumsikan bahwa kondisi yang diperlukan sedang dibentuk untuk awal perkembangan yang beradab tidak hanya individu, tetapi seluruh komunitas secara keseluruhan.

Berpikir kritis dicirikan oleh refleksivitas sebagai karakteristik, seseorang secara cerdas dan cerdas memilih apa yang harus dipercaya, apa yang harus dilakukan, menganalisis informasi. Tidak seperti pemikiran biasa atau subkritis, tidak ada keacakan dalam pengambilan keputusan. Istilah ini pernah dikemukakan oleh filsuf John Dewey. Dan hanya pada akhir abad terakhir, pertanyaan itu menerima kelanjutan logis, itu dibuat oleh Richard Paul dengan penelitiannya, yang menyusun klasifikasi pemikiran kritis dan tugasnya. Orang-orang ini percaya bahwa kebutuhan itu disebabkan oleh perkembangan manusia modern. Sejumlah psikolog saat ini menganggap berpikir kritis sebagai penerapan metode kognitif berdasarkan fakta bahwa seseorang memegang kendali penuh atas tindakan dan keputusannya.

Berpikir kritis tidak semudah kelihatannya. Berpikir kritis memiliki karakteristik yang cukup tertentu.

• Pengamatan dan perhatian - seseorang dapat mencatat detail, memperbaikinya dalam memori.
• Kemampuan untuk menafsirkan dan logika - seseorang dapat membandingkan data satu sama lain, menggabungkannya sesuai dengan karakteristik tertentu, dan menganalisis perbedaan.
• Kesimpulan dan Kesimpulan - seseorang dapat menarik kesimpulan yang masuk akal, didukung oleh dasar bukti yang jelas, membuat perkiraan berdasarkan informasi, dan bukan berdasarkan emosi atau penilaian yang salah.

Berpikir kritis dicirikan oleh tingkat perkembangan kecerdasan yang cukup tinggi, keinginan yang konstan untuk mempelajari hal-hal baru, keinginan untuk mencapai dasar kebenaran.Orang-orang seperti itu cukup akurat, mereka memiliki pandangan yang berkembang, keinginan untuk menemukan contoh dalam segala hal, untuk mempertimbangkan penilaian dalam praktik.

Emosionalitas tinggi adalah karakteristik mereka pada tingkat yang lebih rendah. Tetapi mereka sama sekali tidak kehilangan imajinasi kreatif, dan bahkan sebaliknya. Dalam situasi apa pun, mereka membentuk pendapat mereka sendiri, menganalisis data, menemukan informasi yang hilang, dan baru setelah itu membuat keputusan apakah akan melakukan ini atau sebaliknya, apakah akan menunda keputusan untuk sementara waktu untuk memperoleh data yang lebih rinci untuk waktu yang lama. analisis yang lengkap.

Seorang pemikir kritis memiliki keterampilan berikut:

• dia bisa mengungkapkan pikirannya dengan sangat jelas;
• dia selalu menemukan alasan, irasionalitas asing baginya;
• berjuang untuk tingkat kesadaran yang sangat baik, memahami bahwa mereka yang memiliki informasi memiliki dunia;
• dengan senang hati mencari dan menemukan alternatif bahkan untuk keputusan yang dianggapnya benar dan adil;
• pikirannya selalu terbuka untuk hal-hal baru, seseorang tidak konservatif dalam hal mempelajari arah baru;
• dia melihat warna emosional, distorsi kognitif dan tahu bagaimana menetralisirnya ketika berpikir, menganalisis, membuat keputusan.

Orang-orang seperti itu memberikan kesan berani dan tegas. Mereka tidak takut untuk menantang otoritas dan aturan yang ditetapkan dalam penilaian masyarakat. Berkat kemampuan untuk menempatkan segala sesuatu di bawah keraguan yang masuk akal, orang-orang seperti itu sering menemukan yang tidak biasa dalam hal biasa, membuat penemuan ilmiah, penemuan yang dapat memajukan umat manusia di jalan kemajuan.

Psikolog saat ini hanya membedakan dua jenis pemikiran kritis - kuat dan lemah, masing-masing menggambarkan kemampuan tertentu individu untuk penalaran, analisis, dan urutan tindakan.

Orang dengan tipe ini sering memilikikualifikasi profesional yang tinggi, tetapi pada saat yang sama mereka pada dasarnya tetap pseudo-intelektual. Mereka dicirikan oleh posisi yang agak egois, di mana mereka yakin bahwa mereka tahu lebih baik daripada orang lain bagaimana memecahkan masalah ini atau itu, bagaimana bertindak dalam keadaan tertentu. Mereka lebih tertarik pada kebaikan mereka sendiri daripada pada aspek etika dan kemungkinan konsekuensi dari keputusan yang biasa mereka buat.

Dalam bidang profesional mereka dan dalam kehidupan pada umumnya, orang-orang dengan pemikiran kritis yang lemah cukup mementingkan diri sendiri. Setiap keputusan mereka didikte oleh pertimbangan kepentingan pribadi dan tidak ada yang lain. Apakah itu baik untuk saya? Apa yang akan saya dapatkan dari ini? Dan apakah saya membutuhkannya? Ini adalah pertanyaan yang mereka ajukan kepada diri mereka sendiri dan kemudian memberikan jawaban dalam konteks ini. Mereka tidak mau berkembang sebagai profesional, tumbuh pribadi, memperluas wawasan, jika ini tidak termasuk dalam konsep “menguntungkan”.

Berpikir kritis yang kuat disebut kemampuan manusia untuk memahami logika dalam arti yang paling murni. Niat orang seperti itu selalu positif, ia mempelajari keadaan, fenomena, peristiwa, dan berusaha memastikan bahwa keputusannya bermanfaat bagi orang lain di sekitarnya, dan bukan hanya dia, dan sering kali tidak memikirkan keuntungan pribadi. Orang seperti itu ditujukan untuk mengatasi rintangan di jalan menuju kebenaran. Dialah yang menjadi tujuan utama dan yang diinginkannya. Seseorang dengan CI yang kuat belajar dengan cepat dan sukarela, dia terbuka untuk segala sesuatu yang baru dan menarik, tidak menyangkal sudut pandang apa pun, tidak ada satu penemuan pun. Dia perlu mempelajari semuanya, memahami cara kerjanya, seberapa banyak kebenaran yang ada di dalamnya.

Orang dengan pemikiran kritis yang kuat dan lemah dalam situasi yang sama berperilaku berbeda. Katakanlah skema penipuan terungkap di sebuah perusahaan besar, yang menurutnya karyawan departemen tertentu menarik dana yang cukup besar melalui perusahaan cangkang ke akun pribadi. Auditor melaporkan hal ini kepada kepala departemen dengan pemikiran kritis yang lemah. Spesialis segera mulai menganalisis situasi, menimbang risikonya, dan hanya setelah itu memutuskan apakah menguntungkan baginya untuk menghentikan pelanggaran atau membiarkan semuanya apa adanya, mendapatkan keuntungan finansialnya sendiri dari apa yang terjadi. Kerugian perusahaan, masalah etika tidak terlalu menarik baginya.

Situasinya sama, tetapi kepala departemen memiliki pemikiran kritis yang kuat. Dia menganalisis situasi, kemungkinan konsekuensi bagi perusahaan dan menawarkan selusin opsi tentang cara melegalkan kebocoran dan mengarahkannya ke keuntungan perusahaan Anda; setidaknya selusin alternatif, cara sepenuhnya menghentikan pelanggaran, serta beberapa opsi lagi dari diri Anda sendiri, cara mengekstrak pengalaman berharga dari situasi untuk semua orang. Semua ini akan dia nyatakan secara wajar kepada manajemen, tidak takut dihukum karena fakta bahwa pelanggaran berat dilakukan di departemen ini.

Keterampilan berpikir kritis bukanlah ilmu rahasia, siapa pun yang memahami betapa bermanfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dan bekerja dapat menguasainya. Semua orang dapat mempelajari ini, tetapi Anda harus mencoba.

Diinginkan untuk menerapkan teknik ini sejak kecil, di sekolah dasar, di taman kanak-kanak. Usulan untuk memecahkan masalah bersama, untuk menemukan pilihan, dapat menjadi permainan yang menghibur pada awalnya, membentuk keinginan dan kemampuan siswa untuk menghasilkan ide-ide yang tidak serupa dengan yang diungkapkan sebelumnya. Banyak orang dewasa menggunakan metode ini dalam pekerjaan mereka.

Sambil bertukar pikiran penting untuk menuliskan semua opsi yang masuk untuk menganalisisnya nanti. Saat mengajar, metode penyerangan melalui menulis dan membaca memungkinkan Anda untuk memvisualisasikan skenario, menyusun daftar alternatif. Ini lebih visual di atas kertas daripada dalam kata-kata atau di kepala Anda. Perhatikan diagram besar penembak dan potret tersangka dan saksi yang sering dipasang oleh detektif dan penyelidik film di dinding. Ini adalah penampilan visual dari sesi brainstorming yang sedang dikerjakan oleh seluruh Departemen Investigasi.

Terus-menerus latih perbandingan situasi dan peristiwa yang serupa, fenomena, hal-hal. Saat membandingkan, temukan setidaknya beberapa perbedaan, meskipun pada pandangan pertama tidak terlihat. Itu dapat mengembangkan kualitas-kualitas berikut pengamatan, konsentrasi, perhatian terhadap detail.

Membandingkan hasil Anda dengan hasil Anda sendiri, tetapi untuk periode lain, akan membantu mendeteksi titik "lemah" dan dengan cepat memperbaiki situasi bahkan sebelum masalah yang disebabkannya ditemukan. Tapi Anda bisa mulai dengan yang paling sederhana dan dengan setiap tahap berikutnya memperumit masalah komparatif.

Penyebutan metode ini pertama kali digunakan oleh Aristoteles dalam tulisannya. Metakognisi menyiratkan kemampuan individu untuk memikirkan pemikirannya sendiri, untuk memahami nilai pengetahuan. Di antara semua strategi, metakognisi dianggap sebagai keterampilan tingkat tertinggi. Setelah menguasainya setidaknya di tingkat menengah, seseorang mulai melihat kesalahannya sendiri, menyadarinya dengan jelas, termasuk kesalahan yang dibuat secara langsung dalam proses berpikir. Dia mulai belajar lebih efektif.

Beberapa strategi metakognitif akan membantu mengembangkan pemikiran kritis, seperti mengukur kapasitas memori Anda dan membuat dukungan memori eksternal, seperti menyimpan catatan, merencanakan, membuat pengingat.

berpikir kritis Pelatihan deduksi, metode penalaran logis, sangat kondusif. Ini sering disebut sebagai "metode Sherlock". Ini adalah pemikiran yang lambat, ketika sebuah keputusan atau kesimpulan dicapai melalui rantai logis yang kompleks. Pengembangan difasilitasi dengan memecahkan masalah, teka-teki. Metode deduktif menyiratkan derivasi dari kesimpulan tertentu dari yang umum.

Metode Detektif Hebat dapat dipraktikkan dengan bermain poker dan catur, mengamati objek dalam cahaya redup, penglihatan tepi, dll. Semua ini meningkatkan perhatian sukarela dan tidak disengaja, membuatnya lebih mudah untuk mengumpulkan sejumlah besar detail informasi penting.

Metode ini merupakan kebalikan dari deduksi. Dengan itu, derivasi kesimpulan umum dibuat dari pernyataan khusus. Aturan pembuktian, hubungan sebab dan akibat - ini adalah cara kerja induksi, dan ketika melatih pemikiran kritis, itu juga sangat diperlukan. Latihan konstan membantu mengembangkan kemampuan untuk menginduksi, di mana diusulkan untuk mengklasifikasikan atau mensistematisasikan elemen yang berbeda.

Kemampuan analitis pada orang tertentu sebagian besar berasal dari genetik, tetapi bahkan "pencipta" dan "seniman" yang khas dapat mengembangkan kecenderungan analitis. Ini difasilitasi oleh solusi tugas matematika, masalah dalam fisika, geometri.

Pengembangan kemampuan untuk sintesis membantu untuk belajar bagaimana mencari alternatif dan solusi. Ini adalah perluasan batas-batas imajinasi, asumsi dan hipotesis yang berani, generasi ide-ide baru yang fundamental. Ini akan membutuhkan latihan penolakan sadar terhadap kebenaran tertentu dan pencarian cara baru. Teka-teki labirin, teka-teki, hobi dan hobi kreatif apa pun di mana seseorang memiliki kesempatan untuk membuat pilihan kreatif berkontribusi pada pengembangan.

Berpikir sistem merupakan prasyarat untuk berpikir kritis. Ini adalah kemampuan untuk menggabungkan fakta yang berbeda, menarik kesimpulan dan menemukan tempat untuk itu di bidang aplikasi. Pendekatan sistematis memungkinkan Anda untuk mengikuti keputusan Anda dengan jelas tanpa mengabaikannya dan tanpa mempertanyakannya setelah dibuat dan diumumkan.

Pembentukan berpikir kritis adalah pekerjaan yang nyata, tetapi jika Anda menangani masalah ini dengan serius, maka hasilnya pasti akan terjadi. Pada orang dewasa, proses ini berlangsung lebih lama daripada pada anak-anak. Dan karena itu, bahkan di masa kanak-kanak, di taman kanak-kanak dan sekolah, perhatian paling dekat harus diberikan pada tugas itu. Pada anak prasekolah dan anak sekolah, keterampilan berpikir kritis dibentuk dengan cara yang menyenangkan.

Anda harus memiliki buku catatan atau buku catatan terpisah di mana Anda akan mencatat dan menganalisis hari terakhir setiap hari. — hal-hal baru apa yang mereka pelajari, apakah mereka bekerja secara efektif, keberhasilan apa yang mereka capai, apa yang sejauh ini tidak dapat dicapai. Analisis di atas kertas dan kesalahan Anda sendiri, blunder. Berdasarkan analisis setiap hari di malam hari, buat rencana untuk menghilangkan kesalahan dan menghilangkan konsekuensinya, merencanakan tindakan yang akan datang, mengecualikan situasi di mana Anda akan membuang waktu Anda secara tidak rasional.

Seperti detektif Sherlock Holmes, jangan langsung mengambil kesimpulan. Sesuatu terjadi - kumpulkan lebih banyak informasi tentang topik ini, buat beberapa opsi, dan baru kemudian lanjutkan ke pilihan solusi. Ini tidak akan menjadi penundaan dalam arti kata yang negatif. Ini akan menjadi peningkatan kesadaran. Dan kemungkinan keputusan impulsif yang salah, yang nantinya akan Anda sesali, akan berkurang.

Menilai realitas dari kejauhan. Hanya tidak adanya tanda positif atau negatif sebelum tindakan, peristiwa, penilaian Anda menjamin bahwa keputusan yang optimal akan dibuat pada akhirnya. Pikirkan kegagalan sebagai tugas - mereka hanya perlu dipecahkan, dan masalah - sebagai pengalaman dan platform untuk mempraktikkan pengetahuan baru Anda, dan bukan sebagai alasan untuk khawatir dan stres.

Naluri kawanan menjamin kelangsungan hidup makhluk hidup. Tetapi dia juga mengajarkan kita untuk berpikir dengan kepala kita sendiri, mengandalkan pengalaman pribadi dan pengamatan pribadi. Jika kerumunan pergi ke suatu tempat, Anda mengikutinya secara membabi buta, dan ini adalah tanda kurangnya pemikiran kritis.Jika Anda berhenti sejenak dan memikirkan apakah Anda perlu mencapai tujuan semua orang, maka Anda mungkin akan membuat keputusan yang berbeda dan menempuh jalan Anda sendiri.

Latihan untuk orang dewasa ini akan membantu Anda mempelajari cara menghubungkan peristiwa, mencari pola, dan mencari tahu hal utama dari kumpulan informasi "perada". Buka koran atau situs berita, lihat semua headline. Buat daftar topik utama. Pikirkan tentang bagaimana artikel dalam satu topik dapat dikaitkan dengan publikasi di topik lain. Kemudian gabungkan semua acara menjadi blok besar, lalu tampilkan judul khusus yang ringkas dan luas yang menampilkan gambar sepanjang hari. Secara bertahap belajar bekerja bukan dengan satu surat kabar, tetapi dengan beberapa sumber.

Latihan ini membantu Anda belajar memahami informasi secara objektif, mengembangkan kritik diri yang sehat dan kemampuan untuk menemukan kesalahan Anda. Bekerja dengan banyak sudut pandang. Misalnya, tanyakan saat istirahat apa pendapat rekan kerja tentang masalah iklim di planet ini. Beberapa akan mengatakan bahwa tidak ada masalah, mereka diciptakan oleh politisi. Yang kedua berpendapat bahwa ada masalah, dan, sebaliknya, mereka mengatakan terlalu sedikit tentang itu, dan umumnya tidak melakukan apa-apa. Tugas Anda adalah mendengarkan argumen dari kedua belah pihak, dan kemudian pergi ke Internet untuk mencari solusi, berkenalan dengan statistik, bukti ilmiah.

Biasanya, sudah pada tahap mendengarkan pendapat, seseorang mulai menerima salah satu posisi secara internal. Jika ini terjadi, carilah informasi secara eksklusif tentang posisi sebaliknya.

Semua informasi yang datang kepada Anda adalah pernyataan fakta atau dirancang untuk meyakinkan Anda tentang sesuatu. Misalnya, informasi tentang bahaya virus adalah informasi referensi, dan saran yang kuat untuk membeli obat tertentu untuk melindungi diri adalah manipulasi. Hindari manipulasi. Jangan biarkan siapa pun meyakinkan Anda tentang sesuatu. Buat keputusan sendiri tentang pembelian obat untuk virus. Bahkan ketika mencari rekomendasi yang sudah jadi, periksa keakuratan informasi persuasif, apakah semuanya benar?

Latihan ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menemukan distorsi kognitif. Bahkan, Anda harus belajar melihat sendiri kesalahan pemikiran Anda sendiri. Jika kita mencari bukti hanya untuk sudut pandang kita, kita melakukan kesalahan mental dengan mengabaikan argumen tandingan. Jika kita mencari pembenaran untuk orang lain dan untuk diri kita sendiri, kita menyebabkan gangguan mental, yang atas dasar itu kita tidak lagi dapat menarik kesimpulan yang benar.

Mulailah dengan orang lain. Di dalamnya, seperti yang Anda tahu, "motes" dan "log" selalu menjadi lebih cepat dan lebih mudah untuk dicari. Amati tindakan dan keputusan orang lain, temukan dan perbaiki kesalahan untuk diri sendiri. Kemudian transfer ke diri Anda sendiri, periksa diri Anda.

Latihan ini mencakup analisis tindakan dan keputusan paling penting yang Anda buat selama hari, minggu, bulan. Di masing-masing, Anda perlu menentukan apa yang bisa diubah, dan bagaimana hasil tindakan bisa berubah dari ini. Tanyakan pada diri Anda sendiri mengapa dan di bawah pengaruh apa keputusan tertentu dibuat.

Ada metode pedagogis untuk pengembangan pemikiran kritis pada anak-anak. Ini adalah "6 topi" yang terkenal, dan "Keranjang ide", dan permainan logika yang disukai anak-anak.Hal utama adalah bahwa latihannya sesuai dengan usia dan dapat dimengerti oleh anak.