Pemikiran asosiatif: deskripsi, aplikasi, dan latihan untuk pengembangan

Orang memiliki kemampuan selama proses berpikir, ketika memahami suatu konsep, untuk mengaktualisasikan penampilan gambar lain yang tidak disengaja. Konstruksi mental dari asosiasi adalah fitur yang paling penting dari pikiran manusia.

Berpikir asosiatif didasarkan pada hubungan antara konsep-konsep yang diungkapkan dalam kata-kata. Dalam hal ini, kesadaran dengan mudah memproses informasi yang masuk tanpa menggunakan analisis logis. Persepsi dunia, generasi ide dan pengambilan keputusan terkait erat dengan asosiatifitas pemikiran. Itu tergantung pada perhatian, persepsi, memori dan pengalaman hidup individu apakah itu berkembang dengan baik atau buruk.

Selama berkenalan dengan fenomena baru, objek, orang, otak individu mulai bekerja keras. Seketika ada perbandingan mental dengan konsep yang sudah dikenal, asosiasi spesifik muncul. Pada pertemuan berikutnya, pengakuan terjadi dengan bantuan tautan asosiatif yang dibangun sebelumnya.

Bagaimana cara kerja berpikir asosiatif? Mari kita bayangkan situasi berikut: melihat cahaya utara untuk pertama kalinya, seseorang secara mental membandingkannya dengan kembang api, salut atau kilat multi-warna.Derak ringan yang menyertai pemandangan menakjubkan ini dikaitkan dengan derak kayu bakar di tungku pedesaan. Dan timbre suara seorang kenalan baru menyerupai bariton yang menyenangkan dari seorang kolega, wajah oval - tetangga, gaya berjalan - teman masa kecil, nama dan patronimik bertepatan dengan data seorang penulis terkenal.

Pemikiran asosiatif memberi seseorang sejumlah keuntungan. Dengan bantuannya:

• fungsi otak dirangsang;
• memori diperkuat;
• imajinasi meningkat;
• fantasi yang luar biasa terbentuk;
• produktivitas proses kognitif meningkat;
• memfasilitasi persepsi informasi baru;
• adaptasi terhadap situasi luar biasa dan setiap perubahan hidup ditingkatkan;
• perhatian sukarela berkembang;
• memfasilitasi pencarian solusi untuk tugas-tugas non-standar;
• koneksi semantik baru terbentuk;
• ide-ide yang tidak biasa dibuat;
• kemampuan kreatif ditampilkan secara maksimal.

Untuk membuat hubungan asosiatif, kemampuan berbagai organ indera terlibat: penciuman, sentuhan, rasa, penglihatan, sentuhan. Aktivitas beberapa konsep mengimplementasikan ide-ide lain tentang objek dan fenomena yang terkait dengannya. Misalnya, setelah mendengar kata "manis", "lezat", "engah", seseorang dapat langsung membayangkan suatu objek dengan ciri khas: pai atau kue. Bahasa batin memberitahunya asosiasi ini.

Dengan mempertimbangkan sejumlah fitur, jenis tautan asosiatif berikut antara objek dibedakan:

• kontras, konsep yang berlawanan: es - api;
• terkait, serupa dalam arti kata: dokter hewan - dokter;
• nama umum: jeruk - jeruk;
• mensubordinasikan kata lain: unit - cog;
• dekat dalam ruang dan waktu, konsep terkait: lemak - babi;
• mewakili bagian dari satu objek utuh: hidung - wajah;
• hubungan sebab akibat: hujan - payung;
• melengkapi salah satu konsep: bubur - mentega.

Tergantung pada metode dan kondisi penggunaan kata, jenis asosiasi berikut dibedakan:

• kata-kata yang terdiri dari satu akar: kegelapan - suram;
• nama yang memiliki hubungan fonetis: benjolan - ginjal;
• asosiasi tematik: masak - restoran.

Pemikiran asosiatif diperlukan untuk memudahkan asimilasi informasi baru apa pun. Ini membantu untuk menerapkan ide-ide yang paling luar biasa, untuk berhasil maju dalam kegiatan profesional dan pendidikan. Jenis aktivitas mental ini sangat penting untuk aktivitas musik yang memengaruhi lingkungan emosional seseorang. Asosiasi berkontribusi pada pemahaman yang sangat baik dan menghafal karya musik dengan sedikit usaha dan waktu.

Asosiatifitas pemikiran diperlukan untuk orang-orang dari profesi kreatif: seniman, musisi, aktor, penulis. Pemasar, manajer periklanan, untuk menarik pelanggan potensial, menggunakan asosiasi yang menarik, orisinal, paling detail saat membuat dan mempromosikan produk promosi. Dalam hal ini, informasinya mudah diingat. Banyak contoh bersaksi tentang pentingnya menggunakan kata-kata stimulus yang ditargetkan dalam periklanan.

Para ilmuwan telah mengidentifikasi beberapa pola gangguan aktivitas mental. Pelanggaran dalam bentuk dikaitkan dengan penyimpangan proses berpikir asosiatif. Gangguan isi meliputi penilaian patologis berupa obsesi, delusi.

Ada beberapa jenis pelanggaran terhadap jenis pemikiran ini.

• Mengubah kecepatan proses berpikir dapat dikaitkan dengan akselerasi yang kuat, lebih cepat dari kecepatan pemrosesan data, pembuatan ide yang tidak teratur, dan pengambilan keputusan yang cepat. Akselerasi yang berlebihan adalah karakteristik dari keadaan manik. Dalam kasus lain, pemikiran bisa sangat tertunda, dan peristiwa itu dipikirkan untuk waktu yang lama, keputusan dibuat dengan susah payah. Terkadang, pikiran asing tanpa sadar mengganggu dan mengganggu proses berpikir normal, membuat Anda keluar dari topik yang tepat. Berhenti berpikir secara tak terduga juga dapat terjadi, di mana ada jeda yang tidak disengaja dalam pikiran saat ini.
• Mobilitas dan keaktifan proses berpikir dapat diperumit oleh banyaknya detail sekunder yang tidak perlu, klarifikasi detail terkecil yang tidak penting untuk pengungkapan topik. Penggunaan asosiasi yang tidak perlu dan mengganggu mengganggu tindakan mental yang normal. Viskositas pemikiran menyebabkan hilangnya esensi percakapan, hilangnya produktivitasnya.
• Konstruksi gramatikal teks dengan menggunakan giliran bicara stereotip, perangko, templat, klise yang sudah jadi menghilangkan kemampuan seseorang untuk berpikir secara mandiri dan ekspresif. Pengulangan kata, frasa, frasa yang tidak berarti, dan suara yang tidak perlu yang tidak koheren memperburuk proses berpikir.
• Terkadang kegagalan terjadi dalam arah tujuan. Seseorang menuruti kata-kata kosong, mulai mengomel tanpa tujuan. Ia dapat menyimpang dari topik, berbicara panjang lebar tentang suatu asosiasi abstrak, kemudian kembali ke postulat semula lagi.

Berpikir adalah fungsi otak yang tunduk pada pengembangan dan pelatihan. Performa latihan yang sistematis meningkatkan kemampuan berpikir asosiatif. Anak-anak belajar tentang lingkungan dengan bantuan pemikiran asosiatif, yang mereka butuhkan untuk pembelajaran lebih lanjut dan persepsi dunia. Perlu dikembangkan sejak bayi. Proses berpikir asosiatif yang baik memberikan dorongan pada munculnya gambaran-gambaran orisinal, ide-ide yang tidak biasa pada anak.

Balita dengan mudah menghasilkan koneksi semantik baru. Dimungkinkan untuk mengembangkan pemikiran asosiatif-figuratif anak-anak secara bertahap. Pertama, bayi diperkenalkan dengan objek dan tindakan yang terkait dengannya. Pada tahap selanjutnya, mereka mengajarinya untuk menggeneralisasi konsep: gaun, celana panjang, jaket, rok - pakaian; sepatu, sepatu kets, sepatu bot, sandal - sepatu.

Ada latihan yang efektif. Misalnya, seorang anak pertama kali ditanya tentang hewan: apa yang mereka lakukan, apa yang mereka makan, bagaimana mereka tidur dan mandi. Kemudian anak itu ditawari untuk bereinkarnasi menjadi hewan tertentu. Biarkan si kecil merangkak dengan keempat kakinya, mencoba mencicit, mengendus, dan mengeluarkan suara khas hewan ini. Seorang anak dewasa harus belajar membuat hubungan asosiatif, menemukan urutan dalam rangkaian verbal, dan menganalisis objek dengan tanda.

Reaksi negatif terhadap asosiasi dapat mengarahkan bayi ke perkembangan berbagai kompleks. Misalnya, emosi negatif disebabkan oleh rangkaian asosiatif: injeksi - dokter - termometer - vaksinasi. Dalam situasi seperti itu, perlu untuk menyetelnya ke hal yang positif.

Pada orang dewasa, seri asosiatif merangsang pemikiran aktif. Latihan pelatihan khusus membantu mereka mengingat informasi baru dengan lebih baik.

• Anda perlu menemukan 2 kata yang secara logis tidak terkait satu sama lain, dan mengaitkan asosiasi di antara mereka, sehingga rantai asosiatif dibuat. Misalnya, "stroberi - uang." Mungkin ada seri seperti itu: stroberi - selai - toko - penjual - uang.
• Deret asosiatif panjang diperoleh dengan memilih kata asosiasi apa pun. Untuk setiap bentuk kata berikutnya, satu kata asosiatif lagi dipilih. Dan begitu terus sampai fantasi habis. Semua kata-kata berikutnya harus terkait dalam beberapa cara dengan unit ucapan awal.
• Anda perlu mengambil dua kata, lalu menemukan asosiasi yang umum bagi mereka. Misalnya, kata "berry", "pohon", "rumput", "semak", "hazel", "glade" ditambahkan ke konsep "hijau" dan "hutan". Salah satu dari kata-kata ini sama-sama cocok untuk kedua definisi yang awalnya dipahami.
• Pencarian asosiasi yang tidak biasa dengan sempurna melatih aktivitas mental. Misalnya, semua orang tahu bahwa edisi cetak disimpan di rak buku. Asosiasi yang diharapkan: ensiklopedia, kumpulan puisi, majalah, fiksi ilmiah. Tetapi Anda dapat menemukan barisan yang tidak biasa: piring, suvenir, perhiasan, mainan, alat tulis, radio.
• Disarankan untuk secara mental mengubah coretan yang digambarkan pada lembaran menjadi gambar tertentu. Gambar doodle sangat populer.Mereka awalnya berisi beberapa opsi untuk persepsi, sehingga ada kemungkinan untuk menggunakan berbagai interpretasi. Memecahkan gambar seperti itu dengan sempurna mengembangkan pemikiran asosiatif.
• Latihan kelompok menyediakan untuk menciptakan konsep pada gilirannya ketika membangun rantai asosiatif. Kata-kata dapat dipilih secara tematis. Tugas berikutnya mungkin melibatkan asosiasi tidak langsung. Setelah menyusun rantai, Anda perlu menganalisis dan bertukar pandangan. Semua peserta harus menjelaskan mengapa mereka mengatakan kata khusus ini.

Saat melakukan latihan, Anda harus mematuhi aturan utama:

• asosiasi tidak boleh diulang, setiap kata digunakan satu kali selama pertandingan;
• perlu untuk mencari asosiasi asli, oleh karena itu, kata-kata stereotip dan konsep dangkal harus dihindari;
• selama halangan, Anda harus perlahan mengucapkan kata sebelumnya dengan keras, membayangkan gambar dan mencoba membangkitkan asosiasi melaluinya;
• pencarian asosiasi harus disertai dengan sensasi tertentu dalam tubuh, karena reaksi tubuh berkontribusi pada kelahiran asosiasi yang paling menarik.

Anda perlu berolahraga setiap hari. Hasil yang baik diperoleh saat melakukan berbagai latihan dari 1,5 hingga 2 jam sehari. Mulailah berolahraga secara bertahap. Pada awalnya, kompilasi deret asosiatif bisa 20 menit sehari. Kemudian waktunya bertambah.

Yang terbaik dari semuanya, peristiwa yang cerah dan tidak biasa disimpan dalam ingatan seseorang. Mereka harus menyentuh berbagai indera. Asosiasi harus benar-benar menarik.Mereka harus dipahami dengan baik, diberkahi dengan detail tertentu: warna, ukuran, bentuk. Membaca berbagai literatur menguntungkan mempengaruhi proses berpikir asosiatif.

Diyakini bahwa pada wanita, proses berpikir asosiatif lebih cepat daripada berpikir logis. Pria memiliki indikator spasial yang lebih berkembang. Para ahli merekomendasikan mereka untuk menggunakan buku catatan kreatif. Ada publikasi cetak siap pakai untuk orang-orang kreatif dengan tugas yang mengembangkan pemikiran asosiatif.