Pemikiran abstrak-logis: fitur dan metode pengembangan

Orang memiliki kemampuan untuk berpikir secara konkrit dan umum. Dengan bantuan pemikiran yang tepat, pengetahuan digunakan, berkat itu seseorang memahami apa yang terjadi di sekitarnya. Pemikiran abstrak-logis memperluas kemungkinan persepsi dunia sekitarnya.

Dengan tindakan mental yang digeneralisasi, seseorang menghidupkan logika, mulai bernalar, berasumsi, dan menarik kesimpulan. Dengan demikian, pemikiran abstrak-logis diaktifkan. Jenis pemikiran ini adalah fase terakhir dalam proses perkembangan kepribadian. Ini didasarkan pada asimilasi data yang rasional dan termediasi, di mana konsep-konsep kehilangan visibilitas langsung yang melekat dalam persepsi dan representasi.

Dalam psikologi, jenis aktivitas kognitif ini dianggap refleksi termediasi dari rantai umum yang diamati antara fenomena dan objek di dunia. Dengan kata lain, ini adalah proses kognitif di mana informasi yang tidak diketahui dipahami melalui fakta yang sudah diketahui.

Aktivitas mental abstrak dikaitkan dengan angka, rumus, simbol, dan konsep abstrak yang tidak ditangkap oleh indera manusia.Jenis pemikiran inilah yang memungkinkan seorang individu untuk memahami gambaran holistik tentang realitas, tanpa terjun ke detail-detail kecil dan mengabstraksikannya.

Pembentukan berpikir abstrak erat kaitannya dengan sistem bahasa. Arti fenomena, objek, abstraksi ditunjukkan dengan kata-kata tertentu.

Ada hubungan langsung antara faktor berpikir abstrak dan logis. Berkat hubungan ini, menjadi mungkin untuk mencari solusi luar biasa untuk berbagai masalah dan beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang sering berubah. Ada abstraksi analitis, generalisasi, idealisasi, konstruktif, primitif-sensual dan aktual-tak terbatas.

Bentuk dari jenis pemikiran ini adalah konsep, penilaian dan kesimpulan.

• Konsep mencerminkan suatu objek, fenomena, atau proses melalui ciri-ciri yang esensial dan masuk akal. Terkadang konsep properti objek menyampaikan atribut tunggal. Properti eksternal utama meliputi hubungan suatu objek dengan objek lainnya. Properti internal melekat pada objek itu sendiri. Contoh bentuk refleksi abstrak mental yang utama dan dominan adalah berbagai kata dan frasa: tikus, roti jahe yang lezat, petugas keamanan. Dalam imajinasi seseorang, tanda-tanda umum dari konsep-konsep ini langsung muncul.

• Penilaian subjek tertentu menegaskan atau menyangkal keberadaan situasi, objek, fenomena apa pun. Isi konsep diungkapkan oleh pernyataan naratif sederhana dan kompleks, yang disebut penilaian. Contoh jenis penilaian sederhana: seorang anak menggambar jerapah.Pernyataan majemuk mengandung 2 situasi atau lebih: bus berhenti dan penumpang meninggalkannya.

• kesimpulan menyiratkan penerimaan penilaian baru dengan bantuan satu atau lebih premis yang ada. Kesimpulannya diambil dari penilaian yang ada: benih memiliki kemampuan untuk bertunas, oleh karena itu, bibit akan muncul di musim semi saya. Bentuk proses berpikir inilah yang menjadi dasar berpikir abstrak-logis. Ini termasuk premis, kesimpulan, dan kesimpulan.

Operasi logika mental menunjukkan kemungkinan berikut:

• kemampuan untuk menggunakan kriteria dan konsep yang mungkin tidak ada dalam kenyataan;
• evaluasi peristiwa dan perbandingannya;
• sistematisasi informasi yang dikumpulkan;
• generalisasi fenomena dan objek yang terjadi;
• mengisolasi fakta individu;
• menghubungkan data yang berbeda menjadi gambaran besar;
• analisis informasi;
• identifikasi pola habitat tanpa kontak eksplisit dengannya;
• konstruksi rantai sebab akibat.

Dengan bantuan pemikiran abstrak, anak-anak menggambar, mengkonstruksi, memahat, memahami makna teka-teki, dapat memecahkan masalah, secara koheren mengekspresikan pikiran mereka ketika menggambarkan peristiwa. Selama tahun-tahun sekolah, jenis aktivitas mental ini membantu siswa menguasai matematika, yang membutuhkan kemampuan untuk mengoperasikan banyak data, membaginya ke dalam kelompok, dan mencari hubungan.

Berpikir abstrak digunakan dalam logika, fisika, astronomi, dan ilmu pasti lainnya, di mana seseorang harus dapat mengukur, menghitung, menghitung, menggabungkan unsur-unsur menjadi satu kelompok. Hal ini diperlukan untuk psikolog, filsuf, penulis, insinyur. Tanpa itu, manajemen waktu tidak terpikirkan.

Dalam kehidupan sehari-hari, orang juga terus-menerus menggunakan aktivitas mental abstrak-logis. Contoh berpikir abstrak mencerminkan proses berpikir manusia sehari-hari. Perencanaan seringkali dalam imajinasi bersinggungan dengan mimpi dan fantasi. Orang-orang muda yang sedang mencari pekerjaan dapat datang dengan begitu banyak ide yang, dihadapkan dengan kenyataan, mereka tidak dapat menahan kondisi yang ditawarkan kepada mereka. Jadi gadis-gadis, menunggu pangeran di atas kuda putih, secara mental memberikan masa depan yang terpilih dengan fitur yang tidak realistis. Hal ini tentu akan menimbulkan kekecewaan di kemudian hari.

Pada anak-anak, pemikiran abstrak mulai berkembang dari 4-5 tahun. Ini menjadi dasar dari proses pembelajaran. Selama periode ini, kemampuan untuk membangun hubungan antara fenomena terbentuk. Anak-anak sekolah paling reseptif untuk menguasai keterampilan logis.

Anak harus dibantu dalam menguasai keterampilan abstraksi. Anda dapat mengembangkannya pada anak-anak prasekolah dengan latihan khusus. Orang tua terlibat dalam proses, yang mengatur berbagai permainan di rumah.

• Mereka memilih sinonim atau antonim sambil saling melempar bola. Orang tua melempar bola dengan kata "memukul", anak mencari sinonim: "memukul". Anda dapat menggunakan kata-kata apa pun yang memiliki arti yang dekat: kecil - kecil, merah anggur - ceri, kegelapan - kesuraman. Kemudian muncul pemilihan antonim: kebahagiaan - kesedihan, bayi - raksasa, terang - kegelapan.
• Tugas selanjutnya melibatkan menyelesaikan kalimat. Anak itu dilempar bola dengan awal kalimat: "gagak serak." Objek dikembalikan dengan akhiran: "ayam terkekeh."
• Menyusun seri asosiatif dengan baik mengembangkan pemikiran abstrak anak-anak. Untuk kata yang diusulkan, anak-anak memilih asosiasi apa pun.Rantainya mungkin terlihat seperti ini: Pohon Natal - hijau - Tahun Baru - buaya - adas - daun - burung beo - hutan.
• Mereka menawarkan 10 rantai kata, terdiri dari 4 bentuk kata, di antaranya Anda perlu menemukan kata tambahan. Misalnya, 3 jenis beri dan sayuran ditawarkan: stroberi, cranberry, mentimun, blueberry.
• Mengatur teater bayangan. Anak itu menghidupkan imajinasi saat melihat bayangan yang dibuat dengan bantuan gerakan tangan atau memotong gambar karton. Dia harus menyajikan beberapa gambar dan mengalahkannya.

Pelanggaran kejelasan proses pemikiran abstrak-logis dapat terjadi karena keringkasan yang kuat dan fragmentasi ucapan batin. Itu dilatih dan dipesan dengan bantuan pengucapan internal. Saat memecahkan masalah yang sulit perlu untuk mencapai formulasi mental yang tepat.

Melakukan tugas untuk mengidentifikasi pola dan menggabungkan unit bicara berdasarkan fitur umum, bermain catur, catur mengembangkan kemampuan aktivitas otak, meningkatkannya dan membantu mempertahankan pemikiran dan memori abstrak-logis hingga usia tua.

Ada juga latihan untuk orang dewasa.

• Anda harus memilih pernyataan yang konsisten dan kemudian mengambil bantahan untuk itu. Argumen yang membuktikan posisi yang berlawanan harus ditulis dalam kolom. Di sebelah masing-masing penilaian ini perlu untuk menulis sanggahan untuk itu. Ini membuktikan kebenaran kalimat pertama. Misalnya, pernyataan awal: "Musim gugur adalah waktu yang indah." Ini diikuti oleh entri: "Hujan dingin yang berkepanjangan mengalir." Dan di sebelahnya: "Daun merah dan kuning menghiasi pepohonan." Semakin banyak sanggahan yang ditemukan, semakin baik.
• Latihan yang berguna untuk meningkatkan proses berpikir terhubung dengan menguraikan singkatan yang ditemukan saat bepergian. Yang terbaik adalah membuatnya dari 3 atau 4 huruf, dan kemudian mencoba menguraikannya. Semakin lucu dan orisinal opsi yang dihasilkan, semakin baik. Misalnya, OCR adalah organisasi pekerja kotor, SKSD adalah serikat pekerja tua yang bengkok.
• Penting untuk memilih sinonim untuk konsep abstrak dan mencoba menjelaskan artinya dalam bahasa yang dapat diakses. Anda dapat datang dengan simbol tertentu, dinyatakan dalam kata-kata atau gambar grafis. Pertama, mereka mengerjakan kategori sederhana, kemudian beralih ke konsep yang lebih kompleks: "peduli", "menyenangkan", "membiayai", "inspirasi", "tidak peduli", "bersalah".